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41.
吴代芳教授新著《古典文学论辩集》主要有三个特点和优点:一、雄辩滔滔,时有新见;二、实事求是,立论公允;三、视角含有审美,笔端常带感情,有着"明确的是非"和"热烈的好恶"。  相似文献   
42.
该文分析了科学地肯定具体言行是否实事求是的重要性,通过一切是否从辩证唯物和历史唯物的实际出发,是否透过现象探求事物的本质,是否坚持一切按规律办事3方面详述,提出了如何科学判断言行是否实事求是的原则和方法。  相似文献   
43.
审计属于社会活动的范畴,与其他社会活动一样遵循着同样的社会规律。但是,日常的微观审计往往忽视审计哲学的研究与作用。审计同样需要哲学,审计哲学就是实事求是实事求是原则不仅是实现三个代表的重要体现,而且是审计监督的内在要求,是审计实践经验的总结和理论概括,是审计的指导思想和方法论。  相似文献   
44.
中国近20年的改革取得举世瞩目的成就,具有如下四个方法论特点:以对苏联模式进行彻底改革作为出发点;充分发扬党的实事求是,理论联系实际,密切联系群众的传统;从世界全局的高度,以宽阔的胸怀,引导推动改革,采取了“不争论”,用事实说话的策略。  相似文献   
45.
地方政府要坚持因地制宜、实事求是的原则,把广大农民群众及其子女的根本利益和受教育权利放在第一位,最大程度地优化和组合农村教育资源,不能把布局调整简单地理解为“撤并”和“减缩”农村中小学。  相似文献   
46.
王颖 《华章》2011,(30)
十七大报告明确指出,改革开放以来我们取得一切成就和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系.我们一定要坚持这条道路,认真学习这个理论体系,坚持解放思想,实事求是,与时俱进,勇于变革,勇于创新,使中国特色社会主义道路越走越宽广,使当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒!  相似文献   
47.
本文针对中国特色社会主义理论体系方法论这一重要研究命题,采用他说我见的论述方式,在梳理学术界关于相关研究成果的基础上,将其放在历史进程和理论发展中加以考察,提出了实事求是是中国特色社会主义理论体系方法论的核心的观点.  相似文献   
48.
侯荣良 《山东教育》2011,(Z5):41-42
对涉世不深的中小学生空泛地讲全方位多层次地思考分析问题,效果肯定不会好。要是举几个适当的例子呢?下面仅举数例说说如何全方位多层次地分析问题。"拔苗助长",给人们的第一印象是必须全盘否定,因为这是做违反规律的事。全方位地分析则不尽然。因为  相似文献   
49.
朱荷芳 《山东教育》2011,(12):28-29
记录是科学教育活动的重要环节之一。它对于培养幼儿尊重事实、实事求是的科学态度和精神,促进幼儿自我建构知识和经验等具有独特的作用。记录,是幼儿探索科学的有效途径之一。然而,在  相似文献   
50.
衡量一个党是否是马克思主义的忠实信徒,首先要看这个党是否科学地回答了什么是马克思主义,怎样对待马克思主义的问题。马克思主义之所以能在中国落地生根,枝繁叶茂,是因为中国共产党人采取了科学的态度,即科学地把握了以民为本这一马克思主义理论的本质,提升了马克思主义的感召力;把马克思主义的普遍真理与中国的具体实际相结合,走自己的路,实事求是地推进了马克思主义的中国化;始终着眼于眼前的历史运动,解放思想,与时俱进,谱写了马克思主义的新篇章。  相似文献   
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