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一 问题的提出
本文主要探讨以下两个在编辑改稿过程中常常遇到的问题.
第一,中文语境里夹杂英语引文,怎么处理其中的格式和标点?这主要涉及两个问题:首先,英语引文是否该用引号标示?其次,引文部分的标点符号该如何处理? 相似文献
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黄谷会 《通化师范学院学报》2002,23(1):78-80
英译汉有时会遇到一些标点符号的应用问题。标点符号的应用对译表达有很大影响。冒号、破折号和引号等三种标点符号在英译汉中的应用是躲姝翻译方法和技巧之一，本对这三种标点符号的应用作一次探讨。 相似文献
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标点符号的正确使用是编辑规范化的重要内容之一。引号与标点连用时，引文末尾的标点是放在引号之内还是放在引号之外，是在编辑学术论文时经常遇到的问题。使引号与标点正确搭配，对进一步促进学术期刊的编辑规范化，将起到一定的推动作用。 相似文献
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在引用对话中正确使用引号和冒号一直是小学生的一个难点,也是令许多语文教师头疼的一个问题。学生在作文或给已知(需加引号、冒号)句子加标点时,往往会出现以下情况:一是漏加引号或冒号。如:妈妈对我说你可要努力学习呀!二 相似文献
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人们对一些标点符号的用法一直争论不休。一是教材附录中的标点符号的使用只是一个大致说明，二是教材上的一些标法与一些有影响的刊物也有出入。其中就有书名号或引号并列的词语问是否用顿号，书名号在电视、书刊栏目上的使用范围，文章的题目在什么情况下打书名号什么情况下打引号等问题。有人说教材附录部分没有说明的，就按照教材的打法。但教材的打法本身就有争议。比如，《全日制普通高级中学教科书（必修）语文》（第二册）（人民教育出版社出版，2006年6月第2版）P85面正文的倒数第5行就有如下文字： 相似文献
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我们班有个学习较认真的学生,他在《假如我会克隆》的作文中写道:"我想:‘假如我会克隆,我一定要克隆出许许多多的人体器官,让器官有病的人都换上好的器官。’"我在批改作文时,将"我想"后面的冒号改为逗号,并去掉引号。没想到,作文本发回去后,这个学生找到我说:"老师,课文里‘想’字后面就 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2011,(4)
我希望我的青春是一个句号,圆满而充实。然而父亲告诉我:女儿,青春应是一个冒号,永远都给人启迪,引人思索。于是,我在生活中试着发现。记得,是太阳的柔光,是落叶的飞舞,让我真切地感受到春去秋来,我便用心灵在人生的冒号后写下我最珍贵的感受。母亲告诉我:女儿,青春应是一个逗号,总有未完的续音,这样才不会终结,才会充满希望。 相似文献