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北京市耕地多功能空间分异及其社会经济协调模式解释 总被引：15，自引：0，他引：15
以北京市为例,在解析识别耕地功能表征因子的基础上,分别对北京13个区县(不包括中心城区)耕地的生产、生态、社会功能进行评价,利用GIS反映多功能的空间分布形态,并通过信息熵模型对耕地多功能与社会经济的空间相关性进行测算,讨论各区县耕地多功能与其经济社会发展的互动关系以及发展阶段的协调模式。本文旨在揭示北京市耕地多功能在社会经济影响下的空间分异特征,为制定科学的耕地多功能利用布局方案提供理论依据。研究结果表明:北京市各区县经济社会发展水平与耕地多功能的空间相关性较强,具有明显的空间分异特征;此外在经济与政策的共同驱动下,多功能与经济的组合模式随着经济发展经历高生产-中社会-低生态的正三角形态向低生产-中社会-高生态的倒三角形态演变的一般过程。 相似文献
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几十年来致力于推进全球媒介素养教育的联合国教科文组织,近年来开始将媒介素养与信息素养合二为一,称之为"媒介与信息素养"(Media and Information Literacy,简称MIL)。2011年起,由联合国教科文组织发起媒介信息素养与跨文化对话大会,2014年9月,第四次会议在清华大学举行;2013年6月,全球MIL合作联盟成立。当前,MIL正在逐步被各国专家学者接受和认可,与其相关的活动、政策以及课程正在全球推进。 相似文献
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966.
季浏 《北京体育大学学报》2015,38(9):72-80
摘要：在长期理论研究和实践探索的基础上,力图构建中国的健康体育课程模式,旨在通过这一课程模式的实施,增进学生的身心健康;主要阐述了健康体育课程模式的目的和理念、理论基础、结构和内涵等,强调重视从学习目标的设置、教学内容的选择、教学方法的实施、学习评价的运用等各个环节都要围绕增进学生的身心健康来展开。特别强调通过体育教育教学解决中国学生身心健康问题的关键是,每一堂体育课给予学生持续运动的时间应占一堂课总时间的75%以上;不管是运动技能的学习还是体能的练习都要保证学生达到适宜的运动负荷;每一堂课的运动技能学习时间保证在20分钟左右,专门的体能练习时间10分钟左右;运动技能的学习以活动和比赛为主。 相似文献
967.
陈建华 《长春教育学院学报》2015,(23):71-72
随着经济全球化发展的不断加快,英语作为国际通用语言,在经济文化交流中起着越来越重要的作用。再加上改革开放的不断深入,英语教学也越来越受到国人的关注和重视。对外交往的日益频繁,需要更多优秀的、具有创新精神的英语人才。如何采用适当的方法教好英语,培养出大批优秀的外语人才是摆在我们面前的艰巨任务。 相似文献
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英语的语篇教学要遵循整体教学理念,整体性原则要求我们全面系统地看问题,而不是只停留在某个侧面。我们在进行语篇教学时,可以采取"读前活动—读中活动—读后活动"三步法。通过任务型教学法,让学生围绕课文进行深入理解,以此培养他们运用语言解决问题的能力和对英语语篇的理解能力。 相似文献
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结合相关声乐理论知识和实际教学经验,探讨普通高校声乐教学中大多数同学困惑的,比如正确的腹式呼吸要领、外形漂亮的内外制约与协调作用以及突破高音技巧等三个方面的问题,探讨解决这些问题行之有效的方法,使学生能够正确、快速、有效地解决这些问题,从而不断提高自身的演唱水平。 相似文献
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为提高电子接头装配速度、提高装配质量,本文对电子接头自动装配机进行整体设计。电子通讯接头自动装配机由金属套筒与垫圈装配模块、基体与金属插件装配模块、双组件总装模块构成。金属套筒与垫圈装配模块将垫圈水平放置在金属套筒的底部。基体与金属插件装配模块将金属插件插入到基体,并对金属插件进行定位。双组件总装模块的功能是将套筒、垫圈组件和基体、插件组件进行安装,并把套筒外壁压入基体缺口进行固定,结束电子通讯接头的装配过程。 相似文献