"文革"语言中军事词语的泛化现象     

刁晏斌 《淮南师范学院学报》2007,9(6):55-57

文革期间，军事词语用于军事以外的其他领域或方面的现象非常普遍，构成了文革语言的重要特点之一。对此分两种类型进行讨论。最后探讨造成这一现象的主要原因。  相似文献   

词语拾零（二六）：从“呆若木鸡”看成语误用合法化     

赵克明 《中学语文教学》2005,(9):43-43

成语"呆若木鸡"源于<庄子>: 纪省子为王养斗鸡,十日而问曰:"鸡已乎?"曰:"未也,方虚,而恃气."十日又问,曰:"未也,犹疾视而盛气."十日又问,曰:"几矣,鸡虽有鸣者,已无变矣,望之似木鸡矣,其德全矣,异鸡无敢应者,反走矣."  相似文献   

英语中"有标记的搭配"及其翻译探究     

王惠 《襄樊职业技术学院学报》2002,1(3):52-54

本从学翻译实践中阐述英语中“有标记搭配”的概念、特点及其翻译的方法。  相似文献   

试论词语语用义的界定     

朱素梅 《双语学习》2007,(10M):180-180

探讨关于词语语用义的定义，为进一步研究其价值提供理论依据。  相似文献   

英汉数字词语的认知比较研究     

谢锦芳 《怀化学院学报》2007,26(1):108-109

在英语和汉语这两种高度发展的语言中,存在着大量的数字词语。数字词语是语言词汇的重要组成部分,也是语言的民族形成和各种修辞手段的集中表现。这些数字词语由于民族文化、地理环境、经济生活和认知思维的差异而具有不同的文化内涵。  相似文献   

引申比较法在中学英语教学中的应用     

许一纯 《福建教育学院学报》2006,(5):71-73

英语中的词语复杂,内容丰富,词义涉及面广。我们不可能一次将一个词的各种词义都引申出来进行比较,这样反而会造成复杂化,使学生更难理解和掌握。这里所谈的引申比较教学法不同于英语句型教学,语法教学和单一的词汇教学,是从一个词语在课文中的基本词义出发,进行引申比较,用较常见的例句进行辨析。通过引申来扩大和丰富学生的词汇量,通过比较来帮助学生理解和使用语言。在教学中,常用的有以下五种引申比较方法:一、引申比较在词自身的应用词自身的引申比较就是在一词的基础上引申出其它词,进行比较、辨析。这样可以扩大词汇量以及了解各种词性的用法。例如:  相似文献   

北魏墓志词语对《汉语大词典》之补益     

魏平 《重庆师专学报》2007,26(4):76-79

《汉语大词典》在收词上源流并重，古今兼收，不失为近年来最具权威的语文工具书，但要做到“穷本溯源，历叙演变”又谈何容易？以北魏墓志中“泉”、“秀”、“玄”等语素构成的复合词为例谈《汉语大词典》的收词疏失，以期对《汉语大词典》的修订能有一些参考作用。  相似文献   

论色彩词语的丰富文化内涵     

管维洁 《教学与研究》2002,23(1):31-34

英语色彩词语的广泛运用说明其具有很强的实用性,但英汉色彩词语的内涵意义并不完全对应.许多英语色彩词语不仅仅表示色彩,而且具有丰富的文化内涵.笔者通过揭示部分色彩词语的丰富文化内涵,以求帮助读者拓展思维,正确理解和使用色彩词语.  相似文献   

relation、relationship与relative辨析     

刘晓波 《英语辅导》2001,(2):19-19

以上三词均有“关系”之意，但是relationship的意义与使用范围最广。而relation和relative还有“亲戚（属）”之意。  相似文献   

《朱子语类》双音词考释六则     

《安庆师范学院学报(社会科学版)》2020,(3):45-49

《朱子语类》是南宋朱熹与其门人讲学问答的实录,语料价值丰富,如实反映了当时南宋及唐宋以来的词汇概貌。选取"保啬""负赖""恳祝""停轧""款承""激搏"六条辞书未收词语加以考释,以冀有助于《朱子语类》之词汇研究与大型语文辞书之编纂修订。  相似文献