首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   133382篇
  免费   516篇
  国内免费   950篇
教育   97275篇
科学研究   13636篇
各国文化   89篇
体育   3335篇
综合类   4703篇
文化理论   649篇
信息传播   15161篇
  2024年   437篇
  2023年   1908篇
  2022年   1257篇
  2021年   2008篇
  2020年   2140篇
  2019年   2467篇
  2018年   1400篇
  2017年   2554篇
  2016年   3257篇
  2015年   5363篇
  2014年   10824篇
  2013年   8892篇
  2012年   10595篇
  2011年   10887篇
  2010年   9090篇
  2009年   9068篇
  2008年   9988篇
  2007年   8136篇
  2006年   6266篇
  2005年   5746篇
  2004年   4803篇
  2003年   4562篇
  2002年   4256篇
  2001年   3359篇
  2000年   2355篇
  1999年   987篇
  1998年   567篇
  1997年   428篇
  1996年   304篇
  1995年   233篇
  1994年   204篇
  1993年   133篇
  1992年   126篇
  1991年   77篇
  1990年   83篇
  1989年   68篇
  1988年   6篇
  1987年   7篇
  1986年   1篇
  1985年   1篇
  1984年   4篇
  1983年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 187 毫秒
61.
网络信息资源建设的问题及管理探讨   总被引:15,自引:3,他引:12  
网络信息资源是网络环境下图书馆信息资源的重要组成部分。本文探讨了信息资源建设的有关理论和图书馆信息资源建设中存在的问题,以及对网络信息资源管理模式、手段和要求方面进行讨论。  相似文献   
62.
尹霞  张红星 《新闻前哨》2003,(10):71-73
中国的新闻媒体网站一直把主流新闻网站作为自己发展的目标,希望能够摆脱对母媒体在资金、信息等方面的依赖,形成独立运营的实体,通过发布新闻和提供信息服务,形成强大的网络舆论并实现赢利,从而延续传统媒体在网络中的主导作用,使网站成为新的利益增长点。然而,通过对国内千龙新闻网、东方网、人民网、青年网等多家主流新闻网站以及商业网站新浪网  相似文献   
63.
体育文化基本概念辨析   总被引:19,自引:0,他引:19  
张进才 《体育与科学》2003,24(6):32-33,36
本文在转述对体育文化概念的多派理解后,提出应该依据文化理论的基本原理,对体育进行文化学的分析。文章对“体育文化”以及与体育文化相关的“体育文化模式”、“体育文化冲突”、“体育文化交流”和“体育文化丛”几个概念给出具体分析。  相似文献   
64.
在英语教学过程中利用网络和多媒体控制技术和设备,实时上网组织教学,并将远程国际网络教育资源与我国英语学科实际整合,直接登陆World Wide Web英语国家的远程基础教育网站。利用英语国家网站的丰富英语语言资源,根据现行大纲对网上的资源进行备课和开发,重新整合从而激发学生的学习兴趣,学生在Internet网络环境下真实运用英语语言进行学习和交际,这正是本网络深教学模式的目的和特色。  相似文献   
65.
浙江人民广播电台经过近七年的不懈努力,自身的影响力和综合实力已取得大幅提高。 浙江电台已发展成为以新闻综合频道为主体,经济、文艺、音乐、交通、健康、旅游等六个专业频道相配套的现代广播新格局,各频道基本实现24小时播出,每天播音总量170多个小时,近20种节目类型,270多档节目,涵盖社会生活方方面面。  相似文献   
66.
67.
68.
69.
70.
教师专业化背景下反思型体育教师培养模式   总被引:1,自引:0,他引:1  
霍军 《湖北体育科技》2006,25(6):723-725
教师的专业化发展要求教师成为反思型教师,而反思型教师的成熟和发展离不开教育实践的锻炼和促进,只有将实践中反映出来的问题上升到理论层面加以反思,才能探寻到根源,使主体的合理性水平得到提升和拓宽.体育教师要坚持积极的自我反思与实践,以主体身份投入其中,扩大自己的专业视野,逐步养成教育反思的习惯,建立自我反思机制,成为反思型教师,同时促进教师专业化发展.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号