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今天的课堂正在悄然变化,寻找儿童、学习者和成人、教师以及经验、生活和知识、技能之间的平衡,寻找道德和知识、智力和情感、个体和社会之间的平衡,成为建构有意义课堂的实践着力点。开设“道德课堂”栏目,呈现诸多原生态教育情境以及相关教学设计,意在聚焦课堂的功能变化,回归对课堂道德本质的理解,探索儿童道德生长的课堂学习机制。我们的信念是:课堂是道德的时空,课堂是学习道德的场所。 相似文献
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陈汝均 《重庆广播电视大学学报》2000,(2):13-14
人类的学习是一种特殊的认识过程，根据心理学关于生理机制的研究，人的各种感觉器官在获得知识，引起注意，保持记忆等方面具有不同的功能和作用。为了提高学习效率，必须充分发挥各种感官的作用，其中视觉和听觉所发挥的作用远远超过其它感官。远程教育将音像媒体引入教学，让学习者视觉和听觉一起参与学习，因而能够达到良好的学习效果。广播电视大学开办初期，音像教学媒体利用率很高，后来逐渐减少，以至于为数不少的电大基本成了以面授教学为主，这种局面是不正常的和令人担忧的。笔者认为，电大音像媒体利用率低，其主要原因有以下几… 相似文献
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经过充分的征求意见,经过社会各界的通力合作,农家书屋工程进入了实质性的操作阶段。今年7月下旬,电视、报纸、网络等各大媒体上,均出现了新闻出版总署关于农家书屋的公示:经组织专家评审,新闻出版总署确定了农家书屋必备出版物目录,包括100种图书,11种报刊和20种音像制品、电子出版物,云云。应该说,这份公示目录代表了一种导向,代表了一种无声的暗示。换言之,它是新闻出版总署代表政府给农民兄弟选择出来的必备精神食粮, 相似文献
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2008年元月上旬《南方都市报》（下称“南都”）针对国家广电总局和信息产业部就加强网络视听信息有序传播的规定连续发表三篇社论,六天时间内针对国家管理部门的同一重要决定文件提出相左意见,值得关注。 相似文献