全文获取类型
收费全文 | 2229篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 42篇 |
专业分类
教育 | 951篇 |
科学研究 | 393篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 31篇 |
综合类 | 47篇 |
文化理论 | 11篇 |
信息传播 | 841篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 40篇 |
2022年 | 38篇 |
2021年 | 62篇 |
2020年 | 43篇 |
2019年 | 50篇 |
2018年 | 14篇 |
2017年 | 25篇 |
2016年 | 28篇 |
2015年 | 85篇 |
2014年 | 113篇 |
2013年 | 132篇 |
2012年 | 208篇 |
2011年 | 279篇 |
2010年 | 240篇 |
2009年 | 204篇 |
2008年 | 322篇 |
2007年 | 186篇 |
2006年 | 53篇 |
2005年 | 29篇 |
2004年 | 27篇 |
2003年 | 20篇 |
2002年 | 10篇 |
2001年 | 11篇 |
2000年 | 10篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 8篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 3篇 |
1990年 | 2篇 |
排序方式: 共有2276条查询结果,搜索用时 31 毫秒
71.
作为五言诗歌创作典范的《古诗十九首》,根植于东汉末年战乱迭起、民生凋零的时代土壤,突出体现了耽于沉思的汉末士子在危机重重、荣枯变幻、世态无常、祸福不定的背景下矛盾而又无奈的踌躇心态.绵邈的情思、悲凉的心境是道家辽阔的想象空间和先秦以来“名理”观念长期孕育的必然结果,是道家精髓在东汉末年文人精神世界的一次全面绽放. 相似文献
72.
在分析现今教育实习交流面临的问题和实习对网络环境需求基础之上,以Web2.0核心理念为指导思想和依据,整合不同的交流软件、平台的技术和资源,创建了以商洛学院2007级教育实习师生交流和指导服务为主的交流综合平台,并提出了建立该平台的依据、结构. 相似文献
73.
74.
Web2.0时代OPAC发展研究 总被引:4,自引:0,他引:4
本文阐述了OPAC发展中面临的一系列挑战,并从技术的角度阐述了Web2.0时代OPAC发展的方向.指出了OPAC发展的新的理念并从检索功能的强化、用户参与和用户体验、个性化信息服务、与其它网络资源库的同一化、开源、OPAC发展的技术应用等六个角度阐述了新一代OPAC的特点以及目前的实践应用状况. 相似文献
75.
Web2.0是互联网的新生事物.它具有主动参与、自组织、去中心化、社会性、微内容和开放性的特性.Web2.0的应用对图书馆的信息服务产生较大影响.以Blog、Rss、Wiki和Ajax等Web2.0的核心技术运用于图书馆的高校学科建设服务中,搭建良好的、开放的、互动的学术交流平台,将促进知识管理及学科建设的良性发展并有效推送图书馆的信息服务.参考文献11. 相似文献
76.
发展中的新一代OPAC 总被引:2,自引:2,他引:2
发展中的新一代OPAC,深入挖掘OPAC内部已经积聚并时刻生成着的大量可资利用的信息.在Web2.0环境下,新一代OPAC进一步从外部获取信息,向用户提供服务;同时,通过向互联网开放OPAC的书目及相关信息,让用户在自己熟悉的网络环境中使用OPAC,改善用户使用OPAC的体验,致力于吸引用户更多地利用图书馆及其服务. 相似文献
77.
<正>报纸网站可成为母报海量新闻线索的收集者、重大新闻事件策划的好帮手,报纸新闻生产链条被拉长,新闻价值得到提升。在WEB2.0背景下,媒介融合的大趋势又使得跨媒介新闻互动策划的重心由侧重报纸向两者兼重的方向发展,但是在实际运作过程中,这种跨媒介的新闻策划还存在诸多问题。本文试图分析这些存在的问题,并提出相关对策。 相似文献
78.
论文阐述了数据库2.0的特征、优点和应用实践,并指出,以数据库2.0为标志的新一代数据库检索系统是信息检索系统未来的发展方向和趋势。 相似文献
79.
基于Ajax的嵌入式Tag系统初步研究 总被引:6,自引:0,他引:6
本文在Web2.0变革的背景之下,探讨了图书馆2.0中引入Tag应用的意义,简要介绍了当前国内外图书馆的几个Tag应用,重点提出了一个基于Ajax的嵌入式Tag系统解决方案,并阐述了实现思路。 相似文献
80.
在线用户教育是Library2.0核心思想在图书馆用户教育方面的实践。Library2.0工具在支持交互、共享、个性化服务方面极具优势,对完善在线用户教育的功能体系有极其重要的作用。笔者分别就BLOG、RSS、WIKI在高校图书馆在线教育中的应用提出了构想,以期对实践工作有所启示。 相似文献