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991.
21世纪的竞争主要是人才的竞争．而人才主要靠教育来培养．要为将来培养高素质的人才,就需要我们在日常教学中尽可能地提高教学的有效性。历史有效教学是师生遵循历史教学活动的客观规律．以最优的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、 相似文献
992.
郑海凌教授在《中国图书评论》中以鸟瞰的姿态,宏观、客观地对王教授的专著《20世纪中国翻译思想史》进行了评析,称其为＂中国百年译学思想的科学描述＂。郑海凌教授的评析是从大处着眼,本文将于细节处对专著的＂科学性＂进行梳理。 相似文献
993.
中职学生以"90后"为主体,"90后"中职学生思想观念、价值取向、人生态度等多方面的鲜明特征需要中职教育作出必要的调整和新的研究. 相似文献
994.
995.
随着经济全球化和科学技术的飞速发展,21世纪必定是个充满竞争的时代,而经济竞争、科技竞争,归根到底是人才的竞争。人才的关键在于人的素质,而法律素质是新时期人的素质的重要组成部分。 相似文献
996.
王任穷 《中国现代教育装备》2011,(6):37-38,43
20世纪90年代初,江苏省就已经启动教育现代化工程,到2010年初又提出了2020年率先实现教育现代化的宏伟目标。南京市中小学建设一直以来,都旗帜鲜明地朝着这个方向奋进而不懈努力。 相似文献
997.
998.
999.