数字短片特性分析及其对大学生媒介素养教育的启示     

唐美燕  孔惠洁  黄如民 《现代教育技术》2010,20(6):45-47

随着新媒体技术及艺术的发展,数字短片以其独有的特点悄然盛行。文章探讨数字短片的内涵界定,根据传播学认识媒介的原则探析数字短片的特性。并根据数字短片主体情况提出数字短片对大学生媒介素养教育的启示。  相似文献   

双语学习者潜在认知能力与双语教学     

鲁新民 《新疆教育学院学报》2010,26(1):17-21

在世界双语教育发展中,学习者的双语能力与认知能力的发展一直为人们所关注。人们对两者的关系经历了从消极负面的认识到积极正面的认识的变化过程。其代表就是双语学习下的认知的＂分离的潜在能力模式＂（SUP）与＂共同的潜在能力模式＂（CUP）,尤其后者作为国外双语教育的重要理论之一,对少数民族地区开展的双语教学在理论上有着不可忽视的借鉴作用。  相似文献   

Bloom’s taxonomy of cognitive learning objectives     

Nancy E Adams 《Journal of the Medical Library Association》2015,103(3):152-153

Information professionals who train or instruct others can use Bloom’s taxonomy to write learning objectives that describe the skills and abilities that they desire their learners to master and demonstrate. Bloom’s taxonomy differentiates between cognitive skill levels and calls attention to learning objectives that require higher levels of cognitive skills and, therefore, lead to deeper learning and transfer of knowledge and skills to a greater variety of tasks and contexts.  相似文献   

实例分析学前儿童动漫认知网络资源与环境的开发     

吴谷  蔡晓丹  赵丽萍 《图书馆工作与研究》2008,(10)

作为少年儿童服务的主体单位——少年儿童图书馆,如何开发儿童喜爱的数字资源和网络环境,以满足青少年在网络环境下的求知、成长需要,已成为少年儿童图书馆研究的课题。本文从低幼儿童认知特点出发,利用VIR-TOOLS三维技术对学前低幼儿童的网络资源及网络环境开发与设计进行了探讨和研究。  相似文献   

Inter-disciplinarity in sport sciences: The neuroscience example*     

Patrick Fargier  Christian Collet  Aidan Moran  Raphaël Massarelli 《European Journal of Sport Science》2017,17(1):42-50

Abstract

Sport science is a relatively recent domain of research born from the interactions of different disciplines related to sport. According to the European College of sport science (http://sport-science.org): “scientific excellence in sport science is based on disciplinary competence embedded in the understanding that its essence lies in its multi- and interdisciplinary character”. In this respect, the scientific domain of neuroscience has been developed within such a framework. Influenced by the apparent homogeneity of this scientific domain, the present paper reviews three important research topics in sport from a neuroscientific perspective. These topics concern the relationship between mind and motor action, the effects of cognition on motor performance, and the study of certain mental states (such as the “flow” effect, see below) and motor control issues to understand, for example, the neural substrates of the vertical squat jump. Based on the few extensive examples shown in this review, we argue that by adopting an interdisciplinary paradigm, sport science can emulate neuroscience in becoming a mono-discipline.  相似文献   

当前学校体育发展态势分析与对策     

郭有莘  姚志珍 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(5):80-82

近代学校体育虽然只有一、二百年的历史,但已出现衰退的迹象,中国的学校体育也在滑坡.我们必须非常关注它的变化以及未来的发展动向.许多有识之人已开始强调体育课程的学科价值,是能给予学生认知发展作出贡献的课程.同时为改变平庸体育课程计划,建立运动技能结构体系等,以此来加强体育在教育中的位置.  相似文献   

体育科研中认知数据统计处理存在的问题及对策——以主成分因子分析为例     

尹维增  张德利 《四川体育科学》2008,(4):156-160

体育科研中存在大量的认知数据,由于认知数据的特殊性,应用一般统计方法进行分析会出现不适应的问题。本文针对常规主成分因子分析在运用于认知数据时出现的不适用问题进行讨论,指出了主成分因子分析在认知数据中应用的局限性根本原因是认知数据自身的特性与主成分因子分析本质要求不一致。并从数据变换的角度提出了相应的解决方案,即运用非线性变换对认知数据进行预处理,使得数据的特性与主成分因子分析的条件相接近,然后实施常规主成分因子分析。实证研究表明对认知数据进行非线性统计变换,有效地解决了主成分因子分析运用于认知数据所产生的不适应现象,使得研究的结果更加真实可靠。  相似文献   

兴趣与化学实验——非智力因素与化学实验系列之二     

王伟  万建成 《中国教育研究与创新》2006,3(2):58-59

兴趣是形成学习动机的重要因素之一，学生对化学实验产生兴趣主要由好奇心引发，其次，动力作用、求知欲及认识也是其中的主要因素。  相似文献   

Listening beyond the self: How organizations create direct involvement     

Alexandra Michel  Stanton Wortham 《Learning Inquiry》2007,1(2):89-97

  相似文献   

认知训练法在武术套路的动作技术教学中的应用研究     

刘刚 《广州体育学院学报》2002,22(3):76-78

通过采用资料分析、对比分析等研究方法，对武术技术动作教学进行了研究，结果发现：在武术套路的动作技术教学中，适当地采用认知训练手段，可充分发挥学员的认知作用，有利于加深学员对技术的理解，加快动作技术的掌握。  相似文献