2D空间模糊区域之间拓扑关系定量描述   总被引：1，自引：1，他引：0  

王润科  张芳芳  何炜 《甘肃高师学报》2010,15(5):7-11

空间查询与分析是GIS的核心功能之一,也是GIS有别于其他信息系统的一个本质特征.然而确定性区域中的空间拓扑关系模型不能直接应用于具有不确定边界区域的地理实体的描述和计算.我们针对2D矢量空间区域,运用模糊数学、基础拓扑学等知识,讨论了如何建立模糊地理区域的空间拓扑关系的定量描述模型以及如何借助该模型进行与模糊地理区域相关的空间拓扑关系分析.  相似文献   

水族地区幼儿教师专业发展现状调查研究     

皮梦君  黄胜 《黔南民族师范学院学报》2013,(6):69-74

幼儿教师是决定学前教育质量的关键因素,其专业发展水平受到社会空前关注.水族地区经济文化教育发展滞后,幼儿教师专业发展水平不高.因此,对水族地区幼儿教师专业发展现状进行调查研究具有重要的现实意义.本研究主要采用问卷调查法,以水族地区部分幼儿教师为调查对象,对他们的专业发展状况进行了考察,分析了存在的问题,并针对问题提出了相应的建议.  相似文献   

西部欠发达地区推进生态文明建设研究——以四川省达州市为例     

薛宗保 《四川三峡学院学报》2013,(4):53-56

党的十八大报告将生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设并列,进一步明确了中国特色社会主义事业的＂五位一体＂总体布局。加强生态文明建设是深入贯彻落实科学发展观、实现经济发展方式转变的必然要求。文章按照十八大的部署和要求,提出了建立生态补偿机制等建设美丽达州的途径。  相似文献   

道光二十三年版《理藩院则例》编纂探析     

郭严防 《商丘师范学院学报》2013,(7):70-73

《理藩院则例》是清政府治理边疆地区的一部规范性民族法典,清朝皇帝对其较为重视,且因环境的变化而不断对其进行修补和删改。道光朝《则例》延续这一惯例,因系在平定张格尔叛乱之后修订,故带有鲜明的实用特色,体现了道光皇帝维护边疆安定、巩固社会等级秩序的愿望。其编修原则和内容也多有变化。  相似文献   

试驳“第二代民族政策”说     

曹睿 《宁波广播电视大学学报》2013,(2):70-73

"第二代民族政策"说提出了"以族群替代民族"、"民族问题去政治化"、"民族关系去政治化"、实行"第二代民族政策"等观点。此观点不符合中国国情,不顾中国政治、经济、文化三方面的客观实际,在思想上造成了干扰,理论上造成了混乱,违背了中国的基本政治制度。所以,所谓的"第二代民族政策"说是假学说,是伪命题。  相似文献   

我国保税区管理体制的成因、弊端及体制重构     

李友华 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2004,32(3):264-271

在全面分析我国保税区现行管理体制的历史成因、管理模式及弊端的基础上,提出我国保税区从宏观、微观到海关监管三个层面管理体制重构的目标模式.  相似文献   

铜仁市少数民族村落体育发展研究     

余芝芝  张燕 《当代体育科技》2020,(2):185-186,188

本文通过文献资料法、专家访谈法,对铜仁市少数民族村落体育发展进行研究,在现状调查中发现,铜仁市少数民族村落体育发展存在以下困境:(1)少数民族村落体育参与主体的缺乏;(2)少数民族村落体育保护的政策制度不健全;(3)少数民族村落体育资源开发不合理。针对存在的现实困境,特制定以下发展措施:(1)因地制宜,政府部门制定保护与发展政策;(2)加深乡村旅游与少数民族村落体育融合发展;(3)加强引导,确立村民的文化自信感;(4)丰富少数民族村落体育锻炼内容,提高村民参与度。  相似文献   

Being tolerated and minority well-being: The role of group identifications     

《Int J Intercult Relat》2020

In recent decades, a norm of tolerating group differences has been promoted by laypeople and leaders as a way to manage cultural and religious diversity. But whether such a policy is beneficial for the targets’ sense of group belonging and well-being is unknown. This research investigates how being tolerated differs from being discriminated against and being accepted in its associations with affective well-being and ethnic and national identification of ethnic minorities. We test whether being tolerated is related to well-being through its association with both group identifications. With a sample of ethnic minority group members in the Netherlands (N = 518) we found that being tolerated is related to higher well-being through increased national identification, but not as strongly as being accepted. Being tolerated is different from experiencing discrimination against and being accepted, and its relations to well-being and group belonging often fall between those of discrimination and acceptance. Toleration is associated with higher well-being, but only to the extent that its targets feel included in the overarching national category.  相似文献   

从保护非物质文化遗产谈为民族文化研究课题服务   总被引：3，自引：0，他引：3  

陆光华 《图书馆工作与研究》2008,(7)

本文从参与保护与传承非物质文化遗产的视角,对民族地区高校图书馆为"民族文化研究"课题服务进行探讨。  相似文献   

民族院校公共课教育学模拟教学初探     

丁湘 《民族教育研究》2001,12(2):51-55

民族院校公共课教育学模拟教学形式，即在现有的课时内，在教师基本完成教学理论部分的传播后，由学生按规定独立准备教案，并以本班为模拟对象，依次上台试讲的教学实习活动。任课教师应克服各种困难，解决民族院校师资培养工作的难题。  相似文献