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对国际上搜索引擎领域的研究文献进行了比较细致、深入的考察,采用可视化方法进行定量分析并制作了有关知识图谱,明晰了国际搜索引擎研究的总体趋势和发展脉络。通过对高被引文献的深入解读和定性分析,以及近几年相关文献的共词分析,揭示了国际上搜索引擎研究的起源和发展,以及从进入快速发展期至今四个阶段的研究热点演进历程。最后,总结和展望了国际搜索引擎研究的热点方向。 相似文献
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介绍了一款北京化工大学自主研发的用于BI的数据分析可视化工具SmartMind Dashboard Builder。该工具基于Web2．0 RIA技术,为开发者和浏览者定制最简易操作,无需编程,可快速构建Dashboard页面,图表组件丰富,布局功能强大;具有良好的开放性,提供多种数据源支持：支持各种关系数据库、XMLA及远程方法调用;提供在线监控功能,实时动态显示数据,帮助用户快速发现数据的异常状况并及时寻求解决方案。选取不同领域的几个典型应用实例,用以说明该工具的易用性和实用性。 相似文献
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基于Google Map API实现某一领域专家地域分布的可视化,构建领域专家地图。该地图是基于知识网络的专家库系统的核心模块,可视化、直观地呈现某学科领域专家的地域分布及有关信息,提供一种新的知识检索途径。 相似文献
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根据美国科学情报所(ISI)提供科学引文索引(SCI)和社会科学引文索引(SSCI)数据,获得1995-2009年间发表的1 196篇奥林匹克运动研究论文,运用科学计量学中的共现分析方法、聚类分析方法、社会网络分析方法及信息可视化软件Cite Space,绘制出的国际奥林匹克运动研究高频关键词知识图谱,通过对知识图谱的分析和归纳,总结出当前国际奥林匹克运动研究呈现4个主要特征:(1)研究前沿主要集中在9个领域,即运动成绩与运动训练、兴奋剂滥用和控制、运动心理学研究、奥运会的评价、奥运会体操项目的空中动作训练、奥运会的城市环境问题、奥运会的安全问题等;(2)奥运会作为奥林匹克运动的最高表现形式和奥林匹克在各项活动中最重要、最引人注意的活动,是国际奥林匹克运动研究的重点;(3)奥林匹克运动研究者非常重视科技在解决运动实践问题中的作用;(4)奥林匹克已经发展成为一个规模宏大的社会运动,奥林匹克运动研究成为了一个全社会性课题和跨学科性的领域。 相似文献
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应用改进的共词聚类法探索医学信息学热点主题演变 总被引：4，自引：0，他引：4
对传统的共词聚类方法进行完善:依据高频低频词界分公式选取高频词;计算粘合力确定每个类别的中心词;对比分析两个时间段,发现主题演变。以医学信息学为例,从PubMed数据库分别下载1999年-2003年和2004年-2008年该学科相关文献,提取主要主题词,进行共词聚类分析,探索医学信息学学科结构的演变过程。 相似文献
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This article investigates whether different formats of visualizing information result in different mental models constructed
in learning from pictures, whether the different mental models lead to different patterns of performance in subsequently presented
tasks, and how these visualization effects can be modified by further external representations during task performance. A
total of 80 university students learned from an illustrated text different day times and different dates exist simultaneously
on the earth. One half of the participants received the text combined with pictures visualizing the earth as a kind of carpet
(carpet pictures), whereas the other half received the text combined with pictures visualizing the earth surface as a circle
(circle pictures). After learning, the participants received a test including different kinds of tasks. In both visualization
groups, one half of the participants solved the tasks with an additional external representation, whereas the other half solved
the tasks without an external representation. The findings indicate that the form of visualization affects the structure of
mental models. Different structures of mental models result in different patterns of performance, when individuals solve tasks
based only on their mental representations acquired during their previous learning. However, these effects decrease, when
further external representations are made available to the learners. The findings are discussed within a broader framework
of learning with multiple external representations. 相似文献
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知识可视化的理论与应用 总被引：8，自引：2，他引：8
介绍了知识可视化的由来、原因、目的及方法,在分析知识可视化原有文献的基础上对知识可视化的本质及理论基础提出了自己的不同看法,并介绍了知识可视化在教学中的实际应用。 相似文献
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文章以教育信息化2.0为背景,旨在借助智能技术可视化地诊测内隐于学生心中的最近发展区,解决教师精准定位教学起点和补教内容等问题。利用文献研究方法发现,社会知识与个体认知之间可以借助语言符号进行转化。研究结果表明:准确诊测学生最近发展区的基本原理,就是将学生现有基础水平同其需要达到的学习目标进行比对,再以认知地图方式找出其可视化的差距。其技术实现原理为:采用Spring MVC技术,推送易、中、难测试题,区分出学生基础水平层次,再将学生残缺和模糊不清的知识点进行可视化补教导航。运用这些原理进行教学实验研究,得出了以下结论:(1)通过分层推送练习题,可准确定位学生最近发展区,有针对性地促进其发展;(2)根据学生最近发展区现状,可实现全班大面积的个性化智能教学导航;(3)针对入门教学特征,需要进行认知地图可视化导航设计,针对教学难点,需要开展解题智能可视化导航设计。 相似文献
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对CAD和GIS数据模型进行分析后,论述了如何高效构造可视化的转换模型。可视化转换模型可以在转换结果的准确性和工作效率间找到平衡点,是一种方便、快捷、高效的解决方案。 相似文献