Leveraging microgrants to support capacity-building workshops in low- and middle-income countries for meeting the Sustainable Development Goals     

Karin J. Saric  Masimba Muziringa  Erin R. B. Eldermire  Sarah Young  Israel M. Dabengwa 《Journal of the Medical Library Association》2022,110(1):126

Twenty fifteen marked the year of assessment for the Millennium Development Goals (MDGs). The MDGs that achieved the greatest success were those where evidence-based practice (EBP) interventions were implemented. The ability to practice evidence-based medicine is grounded in the creation of and access to medical literature that synthesizes research findings. The role that global health literature played in the success of the MDGs demonstrates that medical libraries and librarians have a role to play in achieving the Sustainable Development Goals (SDGs).Librarians can hold capacity-building workshops that provide instruction on how to access evidence-based literature and also train health professionals to conduct synthesis research. Research findings conducted by in-country health professionals are more likely to address issues being faced by local communities and will afford the possibility of obtaining the necessary evidence-based answers that can then be used to implement policies to resolve public health issues identified in the SDGs.This paper discusses how an international team of librarians leveraged funding from a Medical Library Association/Librarians without Borders/Elsevier Foundation/Research4Life grant to hold a capacity-building workshop in Zimbabwe and follow-up online trainings. The workshop focused on accessing evidence-based resources and conducting synthesis research. Outcomes included the creation and policy implementation of evidence-based knowledge products in alignment with local needs and galvanizing a multisectoral group of key individuals who have gone on to collaborate toward the vision of creating a Zimbabwe innovation hub. Looking ahead, such grants can be leveraged to conduct capacity-building to support knowledge translation and other local training needs.  相似文献   

高校图书馆流通馆员的情绪管理     

李梅芬 《桂林师范高等专科学校学报》2011,25(3):155-157

指出高校图书馆馆员情绪管理工作具有重要性,分析流通馆员的情绪对图书馆服务工作的影响,以及影响馆员情绪的因素,探讨流通馆员情绪管理工作的策略。  相似文献   

论"读者第一"的真理性——兼评"馆员第一"的观点     

蒲科 《河南图书馆学刊》2007,27(1):108-110

提倡"图书馆员第一"的观点混淆了"读者"和"图书馆员"的基本社会范畴,不仅无益于图书馆员队伍的建设,而且不利于图书馆事业的发展."读者第一"是图书馆自身发展规律的反映,也是图书馆社会职能的体现,更是图书馆未来发展的正确选择.  相似文献   

Evaluating Collections by Their Use     

《资料收集管理》2013,38(1-2):15-44

No abstract available for this article.  相似文献   

广州大学图书馆学科馆员机制建设研究   总被引：37，自引：2，他引：37  

束漫 《图书馆论坛》2005,25(1):60-63

介绍了学科馆员的定义和发展历史以及在国内几所高校图书馆的实行情况，在此基础上结合广州大学的实际提出了广州大学图书馆建设学科馆员的方案。  相似文献   

构建高校图书馆学科馆员发展模式之我见   总被引：19，自引：0，他引：19  

陆光华 《图书馆论坛》2005,25(5):76-78

学科馆员制度是馆员的创新运用，这种为馆员提供成才的较好模式实际蕴藏着高校图书馆员的发展方向。从馆员个人能力发展需要以及图书馆实现馆员创新运用角度考虑，笔者提出了构建三种高校图书馆学科馆员发展模式思路。  相似文献   

图书馆员素质与公共图书馆形象   总被引：12，自引：0，他引：12  

罗东波 《图书馆论坛》2007,27(4):45-47

讨论图书馆形象意识的培养和图书馆员素质培养所需的环境,提出提高图书馆员素质的思路,说明图书馆员素质对于树立公共图书馆形象的影响.  相似文献   

层次分析法在学科馆员服务质量评价中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

廉立军 《图书情报工作》2007,51(9):87-91

从分析学科馆员服务质量的评价指标入手,运用层次分析法,建立包括服务环境、资源保障、人员素质、服务特征、服务能力、人员管理、服务效果7个方面、28个二级评价指标的高校图书馆学科馆员服务质量评价指标体系,并对各评价指标的含义进行分析,根据层次分析法确定各评价指标的权重,最后通过实例对评价指标体系进行验证。  相似文献   

如何应对断裂性的快速变革:从新加坡南洋理工大学图书馆的做法谈起     

蔡发翔  阮阳 《图书情报知识》2007,(3):87-90

为了更好地为教学和科研服务,学术图书馆必须有效地应对许多来自前沿领域的快速变革。为了适应这些断裂性的快速变革(或者称为剧变),学术图书馆必须调整战略部署,转型组织结构,加强内部管理。本文重点陈述了新加坡南洋理工大学图书馆在应对剧变时的一些实践经验。  相似文献   

高校学科馆员咨询服务工作初探   总被引：11，自引：0，他引：11  

费晓炜 《图书馆建设》2007,(1):77-79

本文介绍了高校学科馆员开展咨询服务工作的相关经验。本文作者主要进行了学科信息资源推介、本科生毕业论文参考咨询及教师科研课题检索3方面服务工作。文章认为加强学科专业知识及图书馆情报资料检索知识的学习,建立丰富的学科信息资源,密切同教师、学生学术科研方面的合作是搞好学科馆员工作的必要条件。  相似文献