基于信息分类的网络书评内容挖掘与整合研究     

祝振媛 《图书情报工作》2016,60(1):114-124

[目的/意义]从定量分析和定性分析两个方面对英文网络书评进行内容挖掘,形成一套基于信息分类的英文网络书评的内容挖掘方法体系,实现多文本书评的信息整合。[方法/过程]对书评文本中句子的分类方法、关键信息的提取方法、情感分类的方法以及内容的呈现方式等几方面进行实验和改进。[结果/结论]用户评价结果表明,本文所设计的内容挖掘方法所生成的书评信息摘要在生成质量和有用性两方面都有较好的表现。  相似文献   

含追加的在线评论有用性感知影响因素研究——基于眼动实验     

王翠翠  高慧 《现代情报》2018,38(12):70

随着网络购物的不断发展,许多在线购物网站的评论系统都增加了追加评论的功能,含追加的在线评论显著增多。然而,以往关于在线评论的研究主要集中在对一次性在线评论的研究,较少研究关注含追加的在线评论。本文聚焦于含追加的在线评论,基于归因理论、负面偏差效应等理论,运用眼动追踪技术,探索含追加的在线评论有用性感知的影响因素与消费者对其主观认知过程。研究结果表明,消费者对含负面追加评论的评论信息、初次评论与追加评论情感不一致的评论信息、初次评论与追加评论时间间隔较长的评论信息的关注程度更大,有用性感知更高。另外,眼动实验给出了更为复杂的变量之间的交互关系。  相似文献   

基于共词分析的国内在线商品评论研究热点探讨     

王倩倩 《现代情报》2017,37(10):158-164

国内随着2004年网购的兴起,研究在线商品评论的文章开始逐年增多,本研究尝试利用文献计量学的方法对国内在线商品评论的学术文献进行统计分析,以探寻该领域的研究热点。以CNKI期刊全文数据库为数据来源,以BlueMC和SPSS软件为工具,对国内在线评论文献的关键词,通过词云图聚类和共词分析探索研究热点。提炼出在线评论研究的4个基本分析单元：内容、技术、用户、应用;五大研究热点：口碑传播效应、信息服务与使用、口碑传播心理、信息质量评估和知识挖掘与发现;以及三大研究层面：形态层面、受众层面和效果层面,为把握在线评论的研究现状和相关内容的进一步研究奠定了基础。  相似文献   

电子商务平台用户在线评论比较研究     

李亚琴 《现代情报》2017,37(7):79-83

用户在线消费评论是电子商务平台客户评论系统的核心内容之一,也是潜在消费者网络购买决策的重要依据。本文运用内容分析和对应分析法对B2C电子商务平台用户评级和用户评论内容进行比较研究。结果表明,不同网站用户评论存在显著差异,用户评论受商品类别的影响和中美网站用户评论存在文化差异。研究结论对完善平台用户评论管理和营销管理具有重要的理论和实践价值。  相似文献   

《数学评论》与数学教育文献     

谷 《数学教育学报》2001,10(3):101-102

随着数学教育研究的日益深入,造成了数学教育文献量的不断增加,作为数学领域一种最重要的检索工具－《数学评论》,在2000年的主题分类中增加了“数学教育”这一大类,方便了数学教育文献的检索,同时也给广大数学教育工作者打了一针“兴奋剂”。  相似文献   

教学评估给高校档案管理带来的新挑战   总被引：14，自引：0，他引：14  

刘光 《鞍山师范学院学报》2004,6(4):91-92

概述了教学档案的基本构成及教学档案在学校教学管理和教学评估中的作用.  相似文献   

《原子弹的初光:原子时代初期美国人的思想与文化》书评     

孙博 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):11-12

鲍耶的著作《原子弹的初光》。顾名思义,是一部新文化史和思想史的著作。全书采用了极其丰富的资料重新构建了1945年至1950年美国人对原子弹的看法、心理与思考,且使用资料之全面,编选之精细,态度之严谨,使得本书让人读起来犹如观看一幅上世纪五十年代末美国的"清明上河图"。  相似文献   

2001—2010年中国的儒教研究:学术回顾与思考     

周良发 《十堰职业技术学院学报》2012,25(4):25-29

新世纪以来,儒学与宗教的关系问题依然是儒学研究的热门话题。总的来说,2001—2010年大陆学界的儒教研究呈多向度、多侧面展开之势。文章选择性地对儒教的概念内涵,儒教是否宗教问题与国外的儒教研究三个论域的研究成果进行初步的分析与评论,并对当前儒教研究中存在的问题提出自己的一点粗浅之见。  相似文献   

网络时代医学书评的资源建设与发布推广     

黎彬  郝雅琪 《中华医学图书馆杂志》2014,(1):48-51

医学书评关注的是医学图书中学术思想及理论知识界的最新动态,推荐最新学术成果,所评医学图书必须具有学术传承价值并能直面医学发展中遇到的新问题及新挑战。对于医学院校图书馆的资源建设来说,书评可以说是医学知识积累与发展的助推器。本文梳理了中国医科院图书馆近20年医学专家书评工作,介绍了中国医科院图书馆医学书评资源建设的经验,还探索了书评网络平台发布与推广的方式。  相似文献   

Rethinking feedback practices in higher education: a peer review perspective     

David Nicol  Avril Thomson  Caroline Breslin 《Assessment & Evaluation in Higher Education》2014,39(1):102-122

Peer review is a reciprocal process whereby students produce feedback reviews on the work of peers and receive feedback reviews from peers on their own work. Prior research has primarily examined the learning benefits that result from the receipt of feedback reviews, with few studies specifically exploring the merits of producing feedback reviews or the learning mechanisms that this activates. Using accounts of their experiences of peer review, this study illuminates students’ perceptions of the different learning benefits resulting from feedback receipt and feedback production, and, importantly, it provides insight into the cognitive processes that are activated when students construct feedback reviews. The findings show that producing feedback reviews engages students in multiple acts of evaluative judgement, both about the work of peers, and, through a reflective process, about their own work; that it involves them in both invoking and applying criteria to explain those judgements; and that it shifts control of feedback processes into students’ hands, a shift that can reduce their need for external feedback. The theoretical and practical implications of these findings are discussed. It is argued that the capacity to produce quality feedback is a fundamental graduate skill, and, as such, it should receive much greater attention in higher education curricula.  相似文献