体育教学中内心演练教法的初步研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙桂芳  董桂臣 《山东体育学院学报》1994,(3)

内心演练教学法要求学生在开始练习之前，停止运动技术动作练习，在头脑里反复重现已学过的技术动作的形象，在脑中形象化、动作结构完整化和系统化，从而使技能达到熟练程度，形成技巧。  相似文献   

民营企业权杖交接时机的影响因素实证分析     

赖晓东  王成璋 《预测》2006,25(3):17-22

企业权力交接阶段也是企业最脆弱的阶段，因此保持平稳传递和选择合适的传承时机对企业而言至关重要。通过实证分析影响民营企业权杖交接时机的因素，发现管理者的社会资本对传承时机的选择起着重要的作用，特别是在任者的年龄和继任者的行政从业经历及其受教育程度。研究还发现，公司的规模越大，传承时机越晚。而公司的成长性也将影响到传承时机的选择，但公司所处的地区差异与传承时机的关系并不显著。  相似文献   

清代一甲进士有免于朝考的特权吗     

蒋金星 《教育与考试》2011,(2):40-42,68

朝考制度是清代科举考试的重要制度,也是从新进士中选拔庶吉士的必由之路。清代一甲进士是否有免于参加朝考的特权,学术界分歧很大。本文利用《清代硃卷集成》收录的记录一甲进士亲身参加科举考试的硃卷履历,对这个争论已久的重要问题提出了新的见解。  相似文献   

从“递相出入”看明代心学教育流派的师生交往     

黄明喜  闫雪映 《大学教育科学》2022,(1):97-104

在明代中晚期,“递相出入”伴随心学教育运动而生,为心学教育流派的师生交往增添别样色彩。作为明代心学的领军代表,阳明学派和甘泉学派讲学成风,弟子云集,学派宗主王阳明和湛甘泉鼓励弟子们转益多师,共同造就出“递相出入”这一独有的师生交往形态及其教育学术生态。“递相出入”不仅宣扬自由问学精神,打破师承门户的桎梏,还富有个性鲜明的师道文化气息。它努力促进每个生命都向世界敞开,在学脉相联的交互中吐故纳新,对个体成长、学派壮大及明代心学教育学术生态的发展具有不可或缺的作用。在“递相出入”的影响下,阳明学派和甘泉学派的弟子们自觉出入于王学与湛学之间,以求同立异为学术旨归,敢于跨越门户藩篱而转相授受,形成了以“差异个性”为教学原则、“竞争合作”为教育机制、“内在约束”为管理文化、“生命关怀”为价值取向的师生气象,对当下师生交往关系的构建亦有一定启示。  相似文献   

贵州南部“佯僙人”丧葬仪式的社会功能     

徐文敏  张雯妍 《蒙自师范高等专科学校学报》2014,(6):20-23

文章以贵州南部"佯僙人"为个案,从"过度仪式"的三个阶段出发,认为"佯僙人"的丧葬仪式不仅反映出"佯僙人"的祖先崇拜观念,同时还具有生者情感安慰与精神寄托、争荣显贵、再构家族关系、整合村寨资源,稳固姻亲关系,增强族群认同,以及教化后代的社会功能。  相似文献   

南非世界杯传球技术组合的特点及趋势分析     

王冬 《安徽体育科技》2013,34(1):23-25

世界杯作为足球最高水平,是剖析世界足球运动特点和发展趋势的一个重要窗口。综合采用多种科研方法,对南非世界杯比赛4强和亚洲球队的传球技术组合特征的进行分析研究,揭示当今足球传球技术组合运用的特征及发展趋势。研究表明:一元技术在比赛中的运用越来越多,多元技术运用逐渐变少,在前场,一元技术的合理运用给比赛获胜带来更多的机会。  相似文献   

C＋＋语言程序设计教学实践中的思考     

李整 《科教文汇》2013,(3):65-65,70

针对C＋＋语言程序设计课程学习中的问题,从具体知识点入手,在变量、函数的参数传递、类的封装和消息传递、友元等方面,剖析了使用比喻等方法掌握课程内容的例子,在教学实践中收到了较好的效果。  相似文献   

Identifying swimmers as water-polo or swim team-mates from visual displays of less than one second     

Kylie A. Steel  Roger D. Adams  Colleen G. Canning 《Journal of sports sciences》2013,31(11):1251-1258

Abstract

Opportunities for ball passing in water-polo may be brief and the decision to pass only informed by minimal visual input. Since researchers using point light displays have shown that the walking or running gait of familiars can be identified, water-polo players may have the ability to recognize team-mates from their swimming gait. To test this hypothesis, members of a water-polo team and a competition swim team viewed two randomized sets of video clips, each less than one second long, of swimmers from both teams sprinting freestyle past a fixed camera. The arm stroke clip sequence showed only the upper body, and the kick sequence showed only the lower body. After viewing each video clip, observers rated their level of certainty as to whether the swimmer presented was a team-mate or not. Discrimination was significantly above chance in both groups. Water-polo players were better able to identify team-mates from their kick, whereas swimmers were better able to do so by viewing arm stroke. Our results suggest that, as with walking and running gait, small amounts of visual information about swimmers can be used for recognition, and so raise the possibility that specific training may be able to improve team-mate classification in water-polo, particularly in newly formed teams.  相似文献   

高校在我国非物质文化遗产保护中的作用探究     

蔡姿云 《武汉职业技术学院学报》2012,(5):38-41

非物质文化遗产作为一个民族古老的生命记忆和活态的文化基因库,代表着民族智慧和民族精神。高校在非物质文化遗产保护中具有研究理论、完善体系、传播思想、传承记忆等作用。作为文化传习地,高校需充分利用自身的资源、文化、人才、传承优势和计算机科学技术,通过完善学科体系的理论研究、教材和师资的编制、大学生实践活动的培养、计算机技术的应用,担负起保护非物质文化遗产的使命。  相似文献   

浅析排球正面垫球的练习方法     

毛燕平 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):391-391

本文就排球正面垫球的动作要领,练习方法和垫球手型,身体各部位协调用力,总结出来灵活多样的练习方法,趣味结合,为更好的提高排球的垫球技术,活跃课堂气氛,提供了达到完整练习的有效性。  相似文献