社会网络分析法研究足球比赛传球表现的可行性分析     

李博  王雷 《北京体育大学学报》2017,40(8):112-119

摘要：采用社会网络分析法从整体网、局域网、个体网层面，对2016年欧洲杯八分之一决赛匈牙利对阵比利时比赛双方的传球表现进行分析，探析社会网络分析法用于足球比赛传球表现研究的可行性。研究结果表明：1）从整体网层面来看，两只球队的传球网络都具有密度高、距离短的特点，大部分球员之间都有过直接的传球联系，比利时队向前传球的趋势更加明显。2）从局域网层面来看，派系分析的结果显示了匈牙利的传球配合主要是集中在左路，打法单一，比利时队传球配合分散在左、中、右三个区域，打法更加灵活多变。核心边缘分析的结果显示，匈牙利传球网络核心球员大部分是后卫，比利时传球网络的核心球员大部分是中场，比利时队传球网络的核心边缘结构更合理。3）从个体网层面来看，匈牙利队传球过于依赖中后场球员，参与进攻的球员多但是有威胁的传球少，比利时队的传球主要围绕中场球员展开，参与进攻的球员少但有威胁的传球却更多，传球也比匈牙利更加顺畅。4）社会网络分析法用于足球比赛传球表现研究是可行的，传球网络图可以直观的窥探传球趋势，网络的密度和距离可以表示传球的频度和流畅度，派系分析可以研究局部传球情况，核心-边缘分析可以找出传球网络中的核心群体和边缘群体，中心性分析可以评估球员在传球网络中扮演的角色。  相似文献   

论传球成功率在足球比赛中的重要性及实现     

曹磊 《军事体育进修学院学报》2011,30(1):69-71

运用文献资料法、数理统计法对意大利足球甲级联赛参赛球队的比赛技术统计指标与联赛结果的相关性进行比较分析,并对照第18届足球世界杯参赛球队各项比赛技术统计指标,从中得出传球成功率与比赛胜负高度相关,并对传球成功率的提高进行了研究,旨在进一步提高技战术水平.  相似文献   

软式排球教学脚步移动与垫球成功率的线性分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

张玉英 《河北体育学院学报》2002,16(2):45-46

运用教学实验文献资料、数理统计等方法 ,对软式排球教学中脚步移动与双手正面垫球效果的线性关系进行了研究 ,结果表明 :与硬式排球相比 ,脚步移动动作亦是影响双手正面垫球效果的直接因素。  相似文献   

背越式跳高腾空与过竿技术的教法尝试     

马向前 《河北体育学院学报》2001,15(2):34-35

腾空与过竿是背越式跳高的两个相互联系的技术阶段 ,也是影响背越式跳高成绩的主要环节。本文阐述了利用弹簧踏跳板和多块海绵包对腾空与过竿技术进行教学的方法 ,对消除学生心理障碍 ,提高练习兴趣 ,减少运动损伤和加快技术动作形成具有积极作用  相似文献   

提高排球初学者传球准确性的几点措施     

谷晨 《体育成人教育学刊》2002,18(3):59-60

根据在教学中对排球初学者传球情况的观察和对二传技术动作构成的研究 ,阐明了排球初学者传球准确率低的内在原因。并依据传球教学实践中所运用的各种教学手段的具体效果 ,提出了提高排球初学者传球准确率的针对性教学措施。  相似文献   

第15届世界杯男子足球决赛阶段攻入对方罚球区附近30m区域传接球失误原因的调查研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

张廷安  梁雁翔  杨刚 《西安体育学院学报》1996,(1)

通过对第１５届世界杯足球决赛阶段中１９队３８场次比赛的统计分析，了解到男足队员在攻入对方罚球区附近３０ｍ区域内的进攻失误中传球失误是造成进攻失败的主要原因，接停球失误的主要原因是接停球过大。  相似文献   

浅谈“传帮带”在高职青年教师培养中的作用     

姜洋  马振峰 《辽宁高职学报》2011,13(1):87-89

＂传帮带＂是经由指定导师个人或群体具体指导特定对象的个别化教育实践,以促进个体不断创新发展的程序模型。高职院校青年教师＂传帮带＂的实施,对我国高职教育又好又快的发展具有重要意义。＂传帮带＂实施在我院青年教师培养中起到一定的作用并收到了较好的效果。但实施过程中却存在一些问题,如导师制实施中出现的形式性、局部性和激励措施不足等问题。因而应针对存在的问题,找出解决方法和途径,以达到提升高职青年教师素质的目的。  相似文献   

Note passing and gendered discipline in Vietnamese schools     

Paul Horton 《British Journal of Sociology of Education》2015,36(4):526-541

While researchers agree that note passing is predominantly an activity engaged in by girls, there has been relatively little consideration of why this is the case. In this article, I argue that gendered expectations about the appropriate characters of boys and girls in Vietnam are incorporated into the disciplinary framework of schools, and that note passing provides the means for girls to adjust to the gendered disciplinary techniques to which they are subjected. The article is based on extended ethnographic fieldwork conducted within two ninth-grade classes at two lower secondary schools in the northern Vietnamese port city of Haiphong.  相似文献   

计算机等级考试中元素进出栈问题探究——蚂蚁储食问题     

王贡献  朱荣华 《扬州工业职业技术学院学报》2006,(2)

元素进出栈问题是计算机等级考试中常见的问题。元素进出栈类似于蚂蚁进出洞,故而,本文一开始是在叙述一个小故事,接着引入元素进出栈问题。本文最终解决的问题是,任意n个元素进栈并出栈排序后,会有多少种不同的排列。  相似文献   

室内五人制足球比赛传接球特征的研究   总被引：7，自引：0，他引：7  

王勇川 《北京体育大学学报》2006,29(1):137-139

通过对中国五人制国家队巴西籍教练法里那的访谈和参加我国首届五人制教练学习班,并结合高水平五人制比赛的录像统计,发现五人制足球比赛的传接球具有自身的特点,揭示这些特点有利于我们了解五人制足球比赛传接球的规律,使我们的训练更有针对性.  相似文献