智能电网的电力调控一体化探讨     

范伟  侯丽 《科技风》2018,(31)

随着我国科技的发展,以及电网技术的提升,电力系统已逐步实现自动化智能电网的电力调控一体化能够实现对电力控制系统的调控,并在一定程度上提升经济与社会双重效益。本文通过对智能电网的电力调控一体化进行探讨,并对电力调控存在的问题提出了相关解决措施。  相似文献   

"新闻"与"资讯"     

侯丽 《现代语文》2006,(9):112-112

一些媒体,尤其在新闻类栏目中,时常会出现"资讯"一词: (1)"新鲜资讯一小时,健康生活每一天"cctv2:《第一时间》 (2)中央电视台2套栏目:"全球资讯榜" (3)百度网站中设有"资讯"一栏,开设财经、科技、体育、娱乐等方面的资讯 这些栏目都是以报道新闻事件为主,资讯是"新闻"的代名词吗?他们的区别在哪里?使用场合有什么不同?  相似文献   

基于SVPWM控制的UPFC暂态数学模型的研究     

侯丽  刘琦 《黄山学院学报》2006,8(5):12-15

引入开关函数的概念,考虑了统一潮流控制器(UPFC)各相桥臂电力电子器件具体的开关状态以及三相电网电压的不平衡因素,建立了可反映UPFC装置内部开关特性和运行机理的UPFC暂态数学模型.该模型能够反映UPFC最终的输入控制量及输出量,并合理地设计了应用于该模型的电压空间矢量脉宽调制(SVPWM)控制方案.  相似文献   

RxNorm多词表语义互操作机制研究     

李芳  陈颖  侯丽  冀玉静 《数字图书馆论坛》2012,(12):64-70

信息系统的语义互操作是网络环境下知识组织系统建设与应用中面临的重要课题。在药学领域,RxNorm是具有代表性的语义互操作支持工具。文章通过系统分析RxNorm知识组织方式,从概念表示、属性继承与规范化、多层次术语类型和结构化语义网以及数据存储方式等多方面来解析RxNorm多词表语义互操作的实现机制,列举典型应用实例,并提出对其成功经验的一些思考。  相似文献   

浅谈歌唱中情感的表达     

侯丽 《黄河之声(科教创新)》2013,(9):105

歌唱中如何把一部声乐作品化为有感而发的心声,并通过声音和表演传达出来,同时使观众体验到这种情感,是声乐艺术再创造的关键。那么如何真实的,恰当的表达歌唱作品的情感呢?本文主要从表到里,再到整体进行论述。  相似文献   

知识经济时代信息消费者的心理和行为特性探讨     

侯丽 《图书情报工作》2003,47(6):40-45

探讨信息消费者的心理特征、消费行为本质、消费行为特征及消费方式的演变问题,在此基础上从消费者的角度提出提高信息消费质量的若干思考。  相似文献   

物竞天择 适者生存——全媒体背景下广播节目的创新     

张强  侯丽 《中国传媒科技》2012,(8):18-19

随着科学技术和新媒体的向前发展,我们要不断地思考和探索广播媒体在新的科学技术背景下的发展问题,并在实践中不断地加以解决,让我们的广播事业焕发出更顽强的生命力。  相似文献   

UPFC的运行状态分析与数学建模     

侯丽  刘琦 《黄山学院学报》2010,12(5)

针对UPFC运行状态进行分析的基础上,基于UPFC的等值单线电路,建立了基于dg旋转坐标系下UPFC的数学模型,该数学模型较具普遍性,可方便对UPFC进行分析和控制.  相似文献   

研究型图书馆为科研服务的创新性思考   总被引：1，自引：1，他引：0  

钱庆  侯丽  孙海霞 《情报资料工作》2010,(5)

文章首先分析了研究型图书馆的内涵和服务对象,着重分析新型科研环境下科学研究环境的变化、科学研究需求的转变,详尽分析了科研环境变化对研究型图书馆的深层影响,并据此提出研究型图书馆为科研服务的服务机制及创新科研服务模式的途径.  相似文献   

青年女子柔道运动员不同训练手段负荷强度的监测与评价     

侯丽 《体育学刊》2009,16(4)

通过对青年女子柔道运动员赛前不同训练手段血乳酸及心率的测试,评价不同训练手段的运动强度,为教练员科学安排训练提供依据.以广州队青年女子柔道运动员为研究对象,测试教学比赛课运动员每轮比赛后的血乳酸和心率、测试实战训练课和专项力量训练课的心率,并与其它学者的有关测试结果进行比较分析.研究结果显示:(1)青年女子柔道运动员教学比赛后的血乳酸为(8.01±2.11)mmol/L;(2)教学比赛准备活动与第一轮教学比赛的平均心率和最高心率分别是(121±11)次/min、(146±13)次/min和(160±7)次/min、(183±10):次/min.实战的准备活动和实战第一轮的平均心率和最高心率分别是(146±14)次/min、(168±11)次/min和(158±9)次/min、(171±11)次/min;专项力量训练的平均心率和最高心率为(159±10)次/min、(171±10)次/min.结果说明,教学比赛时,在对手安排和比赛气氛的营造上,要使之更接近正式比赛;要适当提高准备活动的负荷强度,达到准备活动的目的;应适当安排高强度、高质量的训练课,以满足正式比赛时对大运动强度的需求;影响心率的因素较多,为对运动强度进行准确判断,最好对血乳酸和心率同时测试.  相似文献