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11.
基于核心素养的单元教学设计是以整体思维为指导,以提升学生核心素养为出发点,以教师和学生合作设计为主要形式,打破学科界限,将教材内容和学生的生活经验进行重组和优化的动态教学设计。其有利于克服当前教学设计的学生缺席性、目标形式性、内容零碎性、流程模式性等问题,具体操作步骤为:了解教学目标、分析学习需要、剖析学习者特征、设计学习任务、创设学习情境、配备学习资源、设计自主学习策略、组织课堂管理、评价与反思教学。 相似文献
12.
俗话说：“良好的开端是成功的一半．”在这个凡事都讲究效率的年代，要想提高教学效果，就必须从第一步（导人）抓起．导人，归根结底是教学活动即将开展之时，为了取得好的教学成效所必备的一种教学技巧．导入的好坏，直接影响教学的好坏，进而影响到教学效果．课堂导人的方式多种多样，笔者经长期的摸索，发现以下几种导入方法不但简单可行，而且收效明显，值得我们每一位教师借鉴． 相似文献
13.
14.
2003年2月19日,在朱基总理主持召开的第1517次国务院总理办公会议上,"中央党校数字图书馆工程"获准立项。这是我国国家获准立项的第二个数字图书馆工程,意义重大。回顾二年来我们申报立项所走的路程,也是我国数字图书馆发展的过程。我们应该清醒的看到,中国数字图书馆的建设之路还很长,政府应加大宏观调控力度,各界人士应加强分工协作。 相似文献
16.
周慧 《教育前沿(综合版)》2015,(5)
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”谈到科学,人们自然而然地会想到科学家在实验室埋头工作的情景,从而认为科学教育也是枯燥的,幼儿园的孩子一定不喜欢这种枯燥的东西,事实是怎样的呢？为了让孩子学得生动、学得有趣,愿意不断地探究,我们把音乐作为开展幼儿科学教育的载体,进行了一些尝试性探索。幼儿科学教育与音乐教育具有一定的相通性,正是这些相通性,使得以音乐为载体进行的幼儿科学教育成为可能。 相似文献
17.
周慧 《教学月刊(中学下旬版)》2011,(7):4-7
作为插班生,你曾经淡定地看着我微笑,云淡风轻地对我喊“老师好”;作为一个副班长,你曾经在随笔里面将全体班干部贬得一文不值,骂他们“尸位素餐”“无所作为”;作为一个男生,你曾经在我的办公室里大发雷霆, 相似文献
18.
周慧 《辽宁科技学院学报》2015,(4):50-52
处州(浙江丽水)庙会中的民间文化艺术形式丰富多样,它们是处州民间文化艺术领域的瑰宝. 处州庙会文化在文学艺术、美术、表演艺术等不同类型的民间文化艺术层面皆有丰富的内涵,在处州民间社区生活中承担了重要的文化功能,应充分重视其价值,合理进行保护. 相似文献
19.
在基础化学实验教学中存在的资源浪费和环境污染等问题已受到广泛关注。本文在绿色化学思想的指导下,从实现实验内容绿色化、开展仿真实验验、妥善处理“三废”和增强绿色化学意识等多方面对基础化学实验绿色化改革的方法与途径进行了探索。 相似文献
20.
当今社会,注重应用型人才培养为目标的行动导向教学教学理念下,教师在这环节中所起的作用尤为重要,本文阐述了行动导向教学理念引入后教师的重要作用,在这一理念下教师的角色转换和教师转换的途径。 相似文献