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目的:研究熊去氧胆酸(Ursodeoxycholic acid,UDCA)缓解热应激肝损伤的作用及其机制。方法:选择55只C57BL/6小鼠,随机分为空白对照组、模型组和UDCA处理组(包括低、中、高剂量组)。空白组与模型组按照0.1 m L/10 g·b·w灌胃0.5%羧甲基纤维素钠溶液,UDCA处理组分别按照20、40、80 mg/kg剂量灌胃UDCA,连续灌胃7 d,每天灌胃结束后在相同时间(12∶00~14∶00)将小鼠置于42℃恒温培养箱2 h,试验期间,小鼠自由采食和饮水。第7 d热应激结束后处死小鼠,分离肝脏,测定肝组织中丙二醛(Malondialdehyde,MDA)含量、超氧化物歧化酶(Superoxide dismutase,SOD)活力和还原性谷胱甘肽(Glutathione,GSH)含量变化以及Nrf2(Nuclear factor erythroid 2-related factor 2)蛋白和Keap1(Kelch-like ECH-associated protein-1)蛋白的表达。结果:(1)40 mg/kg、80 mg/kg UDCA可显著或极显著降低小鼠肝脏MDA含量,同时增加GSH含量和SOD活力;(2)40 mg/kg、80 mg/kg UDCA显著增加Nrf2蛋白的表达,且显著降低Keap1蛋白的表达。结论:UDCA对热应激小鼠肝损伤具有一定保护作用,具有应用前景。 相似文献
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摘要：竞技体育后备人才的生态化培养,是我国竞技体育发展方式生态转变的关键环节和体育强国建设的基础保障。主要采用文献资料和逻辑分析等研究方法,从生态系统结构角度对我国竞技体育后备人才培养进行分析探讨。研究表明：生态化的后备人才培养系统,必然具有良性结构以及高度耦合、协同的组分和要素;空间和时间维度上无序发展、框架与运行结构分离、二元对立结构,是当前我国竞技后备人才培养系统的结构症结;竞技体育后备人才培养的“多元化”结构,具有“立体型”“渗透化”“交融式”特征,是竞技后备人才培养系统生态发展的基础;通过树立生态化培养理念,完善政府主导功能,立足全局、统筹兼顾,优化、整合后备人才培训要素等途径,来促进竞技后备人才培养系统结构的生态化。为提升人才培养系统生态效应及竞技体育生态化发展提供有价值的参考。 相似文献
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教改需要改什么?保留什么?向西方先进国家学习什么?这些问题似乎没有系统提及过。近几年来所听到的,是一边倒的对应试教育铺天盖地的批判。媒体传播最多的是:外国公司宁要外国学生的低分数,也不要中国学生的高分数。中国留学生在国外找不到工作,几乎已成为家喻户晓的新闻。应试教育成了恶魔,百分制成了害人精。社会已达成了与传统应试教育彻底决裂的共识。一刀切的金牌一道又一道发下来:重点学校要停办,百分制要取消,补习班要彻底砍掉,家庭作业一减再减……。 相似文献
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采用访谈法、实地考察法、问卷调查法等,对足球重点城市的后备人才培养路径及合作情况进行调查.结果显示:主要存在教育系统、职业足球俱乐部、体育系统、民办足校和业余足球俱乐部4种培养路径.认为:各路径间的合作仅限于形式,未能实现人才培养的整体涌现效应.提出转变理念、政府主导、完善政策、整合资源、制定长远发展规划的多元化共同培养发展对策. 相似文献
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