"体教融合"理念下的高校体育教学改革路径研究——评《新时期高校体育教学及其课程体系改革研究》     

孙有平  柴广新 《教育发展研究》2021,41(10)

在新时代历史条件推进下、新体育改革发展推动下以及新使命愿景驱动助推下形成与发展的"体教融合"理念,是体育体系与教育体系高层次融合的一种尝试,在正确处理高校体育教学改革发展与稳定关系、培养与造就一流体育后备人才方面具有重要意义.然回归现实情况,基于"体教融合"理念的高校体育教学改革受"思想一盘棋,组织一条龙,训练一贯制"传统竞技体育教学理念与教学观点的影响,其所取得的成就并不明显,且存在一系列亟待解决的问题.故加深对"体教融合"理念的探究,尤其是"体教融合"理念下高校体育教学改革路径的探究尤为重要.由欧枝华著写,中国纺织出版社于2020年8月出版的《新时期高校体育教学及其课程体系改革研究》一书,将"体教融合"等现代教育思想作为研究视角,基于当前高校体育教学实践活动,揭示了新时期高校体育教育教学创新改革过程中所存在的问题,并提出相应的高校体育教学改革对策,具有一定创新性与实用性,为"体教融合"理念下高校体育教学改革路径探究提供了有益参考.  相似文献   

我国教师专业自主研究的现状与趋势     

张磊  孙有平 《当代教育论坛》2007,(5):100-101

本文对目前我国关于教师专业自主的研究呈现出的特点进行了概述,认为教师专业自主内涵界定过于宽泛,教师专业自主的意义分析缺乏"人性关照",教师专业自主缺失原因分析深度不够,不能触及制约教师专业自主权获得的主要原因.在此基础上,结合我国新一轮课程改革,对教师专业自主这一由"理论应然到现实应然"的问题进行了展望,认为采取切实可行的专业自主行动模式必将成为目前教师争取专业自主的出发点和归宿.  相似文献   

我国竞技体育管理体制改革的历史审视、时机与任务     

孙有平  杨尚剑  季浏 《成都体育学院学报》2012,38(12):13-18

我国竞技体育政府型管理体制的出现是历史的选择,对我国竞技体育的发展起到了巨大的推动作用。我国的竞技体育的管理体制改革起初是顺应社会经济发展的潮流的,但后期为保证北京奥运任务的顺利完成,改革步伐放缓,到现在已经远落后于社会主义市场经济改革的步伐,各种矛盾日益凸显。运用系统哲学的原理预设出我国竞技体育管理体制的发展脉络,认为现在已经到了加快我国竞技体育管理体制改革步伐的最佳历史时机,并提出了现阶段我国竞技体育管理体制改革的任务。  相似文献   

我国优秀女子铁饼运动员竞技能力的研究   总被引：1，自引：1，他引：0  

孙有平 《山东体育学院学报》2005,21(3):100-102

运用文献法、调查法、数理统计法等研究方法，对我国13名健将级女子铁饼运动员的竞技能力各组成要素进行了研究，建立了竞技能力结构模型，揭示了竞技能力各决定因素作用大小，揭示我国优秀女子铁饼运动员整体竞技能力特征，提出了提高我国优秀女子铁饼运动员竞技能力对策。  相似文献   

篮球队内部球员冲突与满意度:组织公民行为的中介作用     

杨尚剑  孙有平 《成都体育学院学报》2016,(1):89-95

目的:厘清篮球队内部球员冲突与球员组织公民行为及满意度三者之间的关系,重点检验组织公民行为在球员冲突与满意度关系之间的中介作用. 方法:以国家体育总局篮球高水平后备人才基地U15 年龄层次的336名男子运动员为样本来源,进行球队内部球员冲突量表、球员组织公民行为量表以及球员满意度量表的测试,在此基础上进行统计分析. 结果:球队内部球员冲突对组织公民行为的4个维度均有显著的解释力( R2 =0. 042、0. 166、0. 195和0. 287, P< 0. 01),对满意度的2个维度的解释力也显著(R2 =0. 049和0. 080, P < 0. 01). 组织公民行为对满意度的2个维度解释力显著(R2 =0. 108和0. 149, P < 0. 001). 当球员之间冲突和组织公民行为同时预测球员满意度时,在加入组织公民行为变量后,球员冲突对满意度2个维度影响的效果均明显下降,其中,对"个人表现"维度的影响虽然下降但仍然显著(ΔR2 =0. 024, P <0. 05),对"球队表现"维度的影响变得不显著(ΔR2 =0. 008,P>0. 05). 结论:球队内部球员冲突不利于球员做出组织公民行为以及提升球员的满意度,而球员做出的组织公民行为对于提高球员的满意度起着重要的推动作用,球员之间的冲突正是通过降低球员的组织公民行为而进一步对满意度形成负面影响的,即组织公民行为在球队内部球员冲突与满意度之间起到中介作用.  相似文献   

中学体育教师专业自主现状及其影响因素的调查与分析   总被引：2，自引：1，他引：1  

孙有平  张磊 《体育学刊》2009,16(2)

对浙江省150位中学体育教师专业自主现状进行了调查与分析.结果表明:(1)体育教师专业自主意识较强,但专业自主能力有待提高,专业自主发展动力不足,教师期望的专业自主发展途径比较现实.(2)影响体育教师专业自主的因素依次是:教师发展条件、学校办学理念、社会认同、教育主管部门的管理和教师自身属性.  相似文献   

对力量素质与链球成绩关系的研究     

孙有平 《体育科学》1998,18(6):39-42

运用文献资料法,访问调查法和数理统计法,对我国优秀男子链球运动员的力量素质与运动成绩进行了研究,结果表明:各种力量素质对运动成绩影响力的大小依次为:专项投掷力量,速度力量,基础力量;我国运动员的力量素质结构与链球项目对力量素质的要求不相适应,主要表现在训练中存在着重基4出力量素质发展,轻速度力量训练的问题。建议调整链球力量训练结构,加强速度力量训练,提高速度力量训练的比重,加强速度力量训练手段和方法的研究。  相似文献   

撑竿跳高专项特征新论     

孙有平  周燕 《山东体育学院学报》2008,24(11)

以5名世界优秀男子撑竿跳高运动员为研究对象，采用效果测度灰色关联分析的方法，对其运动素质、运动技术与专项成绩进行关联分析，从定量的角度揭示撑竿跳高的专项特征；以确定专项特征的标准为理论分析的逻辑起点，运用生物力学和运动学理论，从定性的角度对撑竿跳高的专项特征进行分析。研究表明：撑竿跳高是运动员体能与技能协调发展的快速力量性运动项目。  相似文献   

暗示在体育教学中的运用     

孙有平 《山东体育科技》1995,(1)

暗示在体育教学中的运用江西宜春师专体育系孙有平暗示是人类一种固有而特殊的心理现象。日常生活中，在无对抗的条件下，人们可以通过一句话语，一种表情，一个眼神等形式把某种观念传递给对方，使其接受一定的意见或信念，或按一定的方式行动。暗示心理学研究表明，人都...  相似文献   

江西省少年男子柔道小级别运动员训练现状探析     

孙有平  罗达勇  王小清 《中国体育科技》2000,(Z1)

1　研究目的通过对江西省少年男子小级别柔道运动员主要运动素质和实战成绩的分析 ,结合对少年业余体校柔道教练员的访谈调查 ,揭示柔道训练中存在的问题 ,为提高少年男子柔道训练水平和运动成绩提供参考依据。2　研究对象与方法2 .1　研究对象参加 1997年江西省少年男子乙组柔道比赛的运动员2 2名 ,其中 5 5 kg级 16名 ,6 0 kg级 6名。2 .2　研究方法2 .2 .1　文献资料法查阅 1997年江西省少年柔道比赛成绩册 ,获取研究对象的运动素质成绩和实战比赛成绩的原始数据。2 .2 .2　访问调查法通过与地市业余柔道教练员的专访和座谈 ,了解少年柔…  相似文献