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培养数学理性思维,需要将内隐的思维给以外化。从教学实际来看,外化的方式有多种,如操作、列式、画图、讲述等,其中最关键的在于教师是否拥有并愿意始终坚守儿童立场,从"童心"出发,用"童眼"观照,以契合的方式为学生的数学思考开辟一条清晰的绿色通道。 相似文献
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13.
作文过程是一个多维的、连续的、复杂的心理过程。从动笔行文到自行修改,对刚学作文的三年级学生来说确非易事。如何扎实提高三年级作文教学质量,关键在于把握段的训练重点,突出“过渡”特点,建立科学的训练序列。我根据儿童认识事物和作文 相似文献
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水合高碘酸镉盐溶解反应的热力学性质 总被引：1，自引：0，他引：1
用恒温热量计测定了 Cd2 HIO6 · 1 .2 5 H2 O在 3 mol· dm- 3HNO3水溶液中的标准摩尔溶解焓变 ,计算出了相应的标准摩尔自由能变与标准摩尔熵变 .用线性回归法分析并修正了用分光光度计在 2 98.5～ 3 2 8K范围内测定与计算的文献值 相似文献
17.
在充分调查旅游业对导游人员知识、能力、素质规格要求的基础上,结合导游人员须持证上岗的职业现状以及我院旅行社管理专业人才培养的特点,提取导游人员的核心能力,并以培养学生导游讲解能力为切入点,以职业考证的目标,提出了<模拟导游>课程设计方案. 相似文献
18.
如何合理有效地分配教师课酬是高校薪酬制度改革的重要内容,从事远程开放教育的高校更需要构建合理的课酬分配体系。针对现行远程开放教育教师课酬分配中存在的弊端,本文试图探索更为理想的课酬计算方式,以体现按劳分配、优教优酬。 相似文献
19.
最近在教学完“平均数应用题”后,我精心设计了一份单元测试卷,并在最后新增一栏“智力大冲浪”:放暑假了,小东跟他的同学去学游泳,游泳池的平均水深为1.2米,小东的身高是1.5米,请问小东会有危险吗?为什么?这道题描述的事情很普通,也很平凡。依我事先的猜想,班里大多数孩子都曾亲身经历过,凭他们的生活经验,答案应该是丰富多彩的。我甚至想像了孩子们给自己的答案摆出的一大堆理由,如“游泳池分为深水区和浅水区,如果小东去浅水区不会有危险”,“如果小东会游泳,他不会有危险”,“游泳池的平均水深为1.2米,并不表示所有的深度都是1.2米,有的… 相似文献
20.
本文对实验技术队伍素质的现状及产生的原因,进行较为详细的分析:对在新形式下实验技术队伍素质的提高提出了建没性的建议。 相似文献