论高职院校就业思想政治教育课程体系的构建     

成波 《文教资料》2011,(18):229-230

本文基于思想政治教育课程构建理念。以就业观、就业素质教育、个性化素质发展为内容,从能力培养、核心价值体系、个性化教育方面探讨了高职就业思想政治教育课程体系的构建。  相似文献   

浅说新课改中教师的主导作用     

成波 《快乐阅读》2011,(9):12-13

义务教育《语文课程标准》明确指出:"学生是学习和发展的主体,学生是语文学习的主人。"因此,新课程环境下的语文课堂教学,必须以学生为主:在师生关系上,要以学生为主体;在教与学的关系上,要以学生的自主学习为主。那么,教师在教学中,该如何发挥自己的作用呢?一、课堂教学中出现的问题在现在的一些观摩课中,出现了"华而不实"的问题。我认为,这样的课堂教学,学生的主体作用倒是体现出  相似文献   

C*-代数上部分矩阵的正定补     

成波 《安康学院学报》2004,16(2):73-75

本文在有单位元的C*-代数上引入了部分矩阵的概念,研究了C*-代数上部分矩阵的正定补问题,给出了形如(* * * ?),(? * * ?)的分块部分矩阵的正定补.  相似文献   

音乐欣赏课的三个着眼点     

成波 《中学教学参考》2009,(30):72-72

根据《普通高中艺术欣赏课教学大纲》（初审稿）的规定,音乐欣赏课的主要目的是：以审美教育为核心,培养学生健康的审美情感和感受音乐美的能力,树立学生正确的审美观念。在当前大多数学生（学校）尚不具备音乐自我欣赏条件的情况下,要实现这一教育目的,课堂教学就显得十分重要。那么作为一名音乐欣赏课教师,应如何在短暂的四十五分钟里挖掘学生的欣赏潜力,提高课堂效率,实现教学目的呢？在近几年的教学实践中,  相似文献   

C~*-代数上的非负矩阵与正定矩阵   总被引：1，自引：0，他引：1  

曹怀信  成波  宁刚 《咸阳师范学院学报》1999,(3)

研究C*-代数上矩阵的非负性、可逆性与正定性,应用分块矩阵的技巧,得到了非负矩阵的一系列判别法。同时,研究了矩阵可逆性的判定问题,在此基础上给出了正定矩阵的判别方法．  相似文献   

函数一致连续性的一种新证法     

成波  李延兴 《安康学院学报》2006,18(4):71-72

给出了一元函数在区间上一致连续的一个等价条件,并运用它证明了一些函数的一致连续性.  相似文献   

15岁的“滑水女王”     

成波 《文化交流》2011,(10):75-77

2011年7月17日下午，在意大利米兰举行的世界尾波滑水锦标赛中，年仅15岁的中国四川籍选手韩秋获得女子组冠军，这是我国滑水在世界大赛的重大突破，是我国在欧美占尽优势的传统非奥运项目上取得的最好成绩，同时也是亚洲最好成绩。  相似文献   

从练蹦床开始的世界跳水冠军     

成波 《中国大学生就业》2011,(18):30-33

2011年7月24日下午,四川省内江市一个棋牌室内气氛热烈,大伙都在聚精会神地观看中央电视台的现场直播——第14届国际泳联世界锦标赛十米台跳水决赛。16:05决赛开始,只见内江籍运动员邱波一出场,上百名市民便挥舞着国旗,大声呼喊"邱波,雄起!"。起跳前,场内立即转入寂静。入水后,场内随即又响起"邱波,好样的!"的欢呼声。在本届男子十米跳台比赛中,邱波表现出色,两个动作均为满分,他最终以总分585.45分的优异成绩夺取金牌,这是中国跳水队自2005年后首夺世锦赛男子十米台冠军。  相似文献   

预防习惯性违章 保障电力生产安全     

成波 《武汉电力职业技术学院学报》2007,(1)

生产现场作业人员习惯性违章现象是一种危害很大、严重威胁安全生产和人民生命财产的行为。就习惯性违章行为的特点,违章人员的心理及预防对策作一些讨论。  相似文献   

重庆市高校学生自主学习体育知识能力的现状分析与研究     

李国泰  成波 《吉林体育学院学报》2007,23(6):124-125

以社会认知学派Zimmerman的自主学习研究理论框架为指导，通过对重庆市高校学生学习体育知识的动机、方法、时间、结果、学习环境和适应能力六个维度进行调查研究，分析高校学生自主学习体育知识能力的高低，男女生在各因素之间的差别，以及各因素所反映的学生自主学习能力的情况，从而进一步探讨高校学生在学习体育知识时自主学习能力的状况。  相似文献