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11.
钠长石化花岗岩型铌钽矿石重选尾矿经磁选分离,得到的长石石英产品具有钾、钠含量高,含铁低,并舍少量锂的特点,其产品可作为陶瓷、玻璃行业的原料或添加料.试验表明,长石□石英产品在建筑陶瓷、日用陶瓷、玻璃和熔块等方面的应用,其用量范围为30～50wt%,使用效果良好. 相似文献
12.
13.
为了体现现代家用纺织品的艺术性、装饰性和文化性,满足现代人的个性审美需求,基于福文化理念,将废旧牛仔衣物应用于"''衣''旧新福"系列家用纺织品设计实践,为废旧牛仔带来二次生命的同时,提升了消费者的文化品位,传递了低碳环保的设计理念,丰富了现代家用纺织品品类. 相似文献
14.
中国传统文化与21世纪中国工业设计 总被引：1，自引：0，他引：1
李龙 《河南广播电视大学学报》2002,15(4):33-34
中国传统文化的精神只有和中国现代工业设计有机的结合,才能使其在新世纪显示新的生命活力,同时中国工业设计才能在21世纪的国际舞台上占有至关重要的一席.继而促成世界多元文化共同发展的格局,使人类文明走上可持续发展之路. 相似文献
15.
李龙 《中小学教育与管理》2005,(10):42-43
家庭是学生首先接受教育的地方，父母是孩子的第一任教师。良好的家庭教育，对学生的成才起着学校教育无法替代的作用。当前，办好家长学校，使之成为学校教育的补充和延伸，显得至关重要。我们在1999年开办家长学校以来，立足农村实际，研究探索新时期家庭教育的现状和特点， 相似文献
16.
历史研究有三个层次:第一层次是事实判断,第二层次是认识判断,第三层次是价值判断。本文从历史的回顾、历史的启示、历史的价值三个方面列举了我国电化教育近90年的发展历史,对几个重要的历史事件进行了分析,阐述了电化教育的历史价值,进而论述了建立教育技术史学科的意义和设想。 相似文献
17.
大学生奥林匹克人格教育的内容及体系构建 总被引：1，自引：0，他引：1
从大学生自我意识、个性心理特征、意志品质三个方面深入分析奥林匹克人格教育的内容,在此基础上构建大学生奥林匹克人格教育的体系,从而充实我国学生人文素养的培养内容,拓展奥林匹克教育的研究领域. 相似文献
18.
通过对渗透性原则的理解,将思想政治教育方法融入学校精神文化建设、个人的人际活动和网络载体之中,发挥思想政治教育的综合力. 相似文献
19.
教育技术学科的定位——二论教育技术学科的理论与实践 总被引：16，自引：0，他引：16
正确的定位是每个学科赖以存在的前提条件。它不仅影响到该学科当前的地位和作用的发挥 ,也影响到将来的健康发展。教育技术定位在“技术”;教育技术学根据它的逻辑起点的双重性 ,既是教育学学科的分支学科 ,又是技术学学科的分支学科。正是这种双重定位 ,为教育技术学科的发展提供了更大的机遇和可能 ,也产生了一些问题和担忧。 相似文献