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宇宙变化万千,包含万象,我们不过是沧海一粟,我们自小就知道大小之分。可是何为大?何又为小?用数学的方法来举例,50与0相比就是大,与100相比便是小。可见,这大与小是两两相比的结果。现在让我们回到原来的问题,如何分辨事物的大和小呢?请原谅我用这样一个偏哲学性的问题来开头,本意不过是想借此说明数学的神奇之处,它可以把许多难以说明的东西数字化,事物的大小 相似文献
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<正>新课程要求高考物理习题要呈现出一些以现实生活、社会热点,以及科技前沿的情景为背景的试题。2012年的重庆高考理科综合物理压轴题,题目设问具有层次,难度有机过渡,注意了区分度。问题设计第一、二问比较简单,第三问有一定的难度,可让不同层次的学生都能拿到一定的分数,有利于高校选拔人才。从题型设计考查的内容来看,命题贴近生活实际,模型来源于教材和学生体育课堂,第一、二问强调基础知 相似文献
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教育在发展,学校管理也在不断改革。但是,笔者观察,有很多学校领导在改革的大潮中,管理不分主次,不问先后,不拈轻重,出现许多错位现象,值得关注。 相似文献
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对体育生活化的再论析 总被引：6，自引：0，他引：6
从体育社会学的角度,对体育生活化的内涵及意义作了阐述,研究和分析了目前开展体育生活化的不利因素,同时提出建议和对策,以求为体育生活化形成一定的态势提供参考。 相似文献
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一、当代地球科学发展的特点—地学教育改革的出发点 综合国际国内地球科学家的认识,当今地球科学的发展具有以下几个明显的特点: 1.系统性—新世纪地球科学的主流是“地球系统科学”,研究重点将放在对岩石圈、水圈、大气圈、生物圈之间相互关系和相互作用上,视地球为时、空尺度极宽的各种相互作用的联合体。用系统的观点研究地 相似文献
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犤训练要求犦回忆一下,你曾经参观过哪些地方,哪些展览。比如科学实验基地,新建的大型公共设施,某地的名胜古迹、革命纪念馆、科技馆、博物馆等。选你印象最深的一次写下来。注意把参观的过程写清楚。可以重点写一写在参观过程中对你最有吸引力的景物或展品,还可以写上自己当时的感受以及其他观众的表现。犤作文指导犦重点指导:这是一篇参观记,记叙的顺序一般是按照时间的推移,或者空间位置的变换,有时也把两者结合起来。有一定的顺序,条理才会清楚。如同学们刚学过的课文《参观人民大会堂》,它是按照空间位置的变换来安排材料的:正门的国徽… 相似文献
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练习是实现小学数学教学目标的重要手段,练习的质量是课堂教学效果的晴雨表。除了课堂练习外,适当地布置一些课外作业是有必要的,它 相似文献
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2009年全国高考各省的试卷中共出了24题电场部分的选择题,着重考查了中学物理电场部分的重点内容：库仑定律、电场强度、电势、电势能、电场力做功与电势能变化的关系、功能关系在电场中的应用。笔者总结这些习题后发现,有四道习题学生在解题时有一定的难度。四道选择题的解题方法反映出物理新课程改革后,高考物理试题将来的出题趋势。教师在教学中应加强对学生物理思想、物理方法的培养．注重引导学生建立物理模型、分析物理过程。四道习题的解题方法也反映了高考物理试题与新课标精神的衔接,体现了新课程的理念。 相似文献
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王家林 《中国科教创新导刊》2009,(36):13-13
新课标明确提出“倡导探究性学习”,“科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程和方法,在科学教育中有重要的意义”,“在教学中,教师应该让学生亲历思考和探究的过程,领悟科学探究的方法。”本文主要通过本人长期的教学工作和查阅大量的教育理论书籍,对不同程度的学生,为了实行更好的教学和达到更高的教学效果,所以在实际分层教学工作中发表自己的浅见和想法。 相似文献