Study on interleukin-18 gene transfer into human breast cancer cells to prevent tumorigenicity   总被引：1，自引：0，他引：1  

韩明勇  郑树  于金明  彭佳萍  郭其森  王家林 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2004,(4)

INTRODUCTIONInterleukin-18(IL-18),originallydescribedasinterferon(IFN)-g-inducingfactor,isan18.3-kDaproinflammatorycytokineproducedbyactivatedmacrophagesanddendriticcells,andplaysanim-portantroleintheTh1response,primarilybasedonitsabilitytoinduceIFN-gproductioninTcellsandNKcells.IL-18inducesproliferationofactivatedTcells,secretionofseveralcytokines,andpartici-patesinbothinnateandacquiredimmunity.TheroleofIL-18inantitumorimmunitywassuggestedinmanystudies.Genetransferofcytokinesisani…  相似文献   

试析我国高等教育收费制度   总被引：1，自引：0，他引：1  

张璠  王家林 《现代教育科学》2005,(5)

我国高等院校对大学生实行缴费上学制度,但目前这种收费是偏高的。高等院校缺乏规模效益、国家对高等教育投入下降、现行高等教育管理体制不完善是造成高等学校学费居高不下的主要原因,而适当缩短学制、推进高校后勤和人事制度改革、深化高等教育管理体制与运行机制改革、加大对高等教育的投入,则是解决这一问题的有效途径。  相似文献   

试析我国高等教育收费制度   总被引：3，自引：0，他引：3  

张皤  王家林 《现代教育科学》2005,(3):33-36

我国高等院校对大学生实行缴费上学制度，但目前这种收费是偏高的。高等院校缺乏规模效益、国家对高等教育投入下降、现行高等教育管理体制不完善是造成高等学校学费居高不下的主要原因．而适当缩短学制、推进高校后勤和人事制度改革、深化高等教育管理体制与运行机制改革、加大对高等教育的投入，则是解决这一问题的有效途径。  相似文献   

“物理学史”融入课堂教学的实效性研究     

王家林 《考试周刊》2014,(16):140-141

现行人教版高中物理新教材在各模块中多处引入物理学史,教师在教学过程中应注重将物理学史有机融入课堂教学。物理学史的特殊性决定了科学教育和人文教育的交融综合,增强了教学的实效性。  相似文献   

要把《全民健身计划纲要》贯彻给学生     

王家林 《体育教学》1996,(3)

国务院颁布《全民健身计划纲要》以后,我国各族人民欢欣鼓舞,庆贺国家为民众描绘出功在当代,利在千秋的健身蓝图。这是我国社会生活中的一件大事,也是一项跨世纪的发展战略规划,意义深远。我作为体育教师,有责任,也有必要把《纲要》的全文传达给我的学生。要在他们的心目中,建立起提高中华民族整体素质,推动社会主义精神文明和物质文明建设为己任的思想意识。加深理解全民健身计划以全国人民为实施对象,以青少年和儿童为重点的战略意义。明确实施全民健身计划“一二一工程”中学生  相似文献   

对青少年业余短跑运动员专门性练习的探索     

王家林  陈佩华  章国楠 《安徽体育科技》2001,22(2):28-31

通过资料分析法、教学改良法、体育测量法等方法对青少年业余短跑运动员传统的专门性练习进行了改进、去舍，增加更接近新的短跑技术特点的专门性练习，并有机的结合在短跑的训练中，收到了预期的效果。  相似文献   

解析几何训练与检测     

曹鸿德  郑仁江  王家林  曹必义  叶万华  胡培基 《中学教研》1988,(5)

第一章坐标法、曲线与方程一、基础训练 (一)选择题 1.点P(a,b)关于直线y=k的轴对称点的坐标为( ) (A)(-a,-b) (B)(a,k+b) (C)(a,k-b) (D)(a,2k-b) 2.点P(a,b)关于点(h,k)中心对称的点的坐标为( ) (A)(-a,-b) (B)(-b,-k) (C)(a+h,b+k) (D)(2h-a,2k-b) 3.曲线f(x,y)=0关于直线x=-2成轴对称的曲线方程是( )(A)f(4-x,y)=0 (B)f(-4-x,y)=0  相似文献   

创建一流学科 培养创新人才——同济大学海洋地质学学科建设与研究生培养纪实     

郭富根  王家林 《教育发展研究》1999,(Z2)

研究生培养中,学位授权点的申报、建设、评估都是以学科专业点为基本单位,而学科专业点的建设是培养单位一项综合的长期的基础性的建设工作。一个培养单位国家级、省部级重点学科点的多少,往往成了公认的衡量学术水平高低的重要指标。同济大学海洋地质学专业,瞄准世界前沿水平,紧密结合我国海洋事业发展的实际,依托名校效应,艰苦创业、努力拼搏,在海洋地质学专业建设及研究生培养方面取得了显著的成就。１９７５年建系以来,已造就和培养了国内外公认的学术大师,形成了一支具有较高水平、学科交叉结合、年龄结构合理、富有科研攻坚…  相似文献   

巧用公式变换,建立物理模型     

王家林 《考试周刊》2014,(17):143-144

<正>新课程要求高考物理习题要呈现出一些以现实生活、社会热点,以及科技前沿的情景为背景的试题。2012年的重庆高考理科综合物理压轴题,题目设问具有层次,难度有机过渡,注意了区分度。问题设计第一、二问比较简单,第三问有一定的难度,可让不同层次的学生都能拿到一定的分数,有利于高校选拔人才。从题型设计考查的内容来看,命题贴近生活实际,模型来源于教材和学生体育课堂,第一、二问强调基础知  相似文献   

小学“长方形和正方形的面积”教学     

王家林 《小学生》2013,(2):56-56

宇宙变化万千,包含万象,我们不过是沧海一粟,我们自小就知道大小之分。可是何为大?何又为小?用数学的方法来举例,50与0相比就是大,与100相比便是小。可见,这大与小是两两相比的结果。现在让我们回到原来的问题,如何分辨事物的大和小呢?请原谅我用这样一个偏哲学性的问题来开头,本意不过是想借此说明数学的神奇之处,它可以把许多难以说明的东西数字化,事物的大小  相似文献