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辅助性评价是指在教学过程中,教师的评价主要针对写作的谋篇布局、行文立意、遣词造句、内涵拓展以及修辞甚至语法等问题,同时也包括深入挖掘写作过程,鼓励学生积极思考,并指导他们在行文中体现自己的思想。在辅助性评价中,教师的角色转换成了学生学习的顾问和鼓励者。 相似文献
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本节课的授课对象为高一学生,学生之前已经学过了主语从句和宾语从句,因此对表语从句应该不难理解,不过对于初次学习新的语法知识,学生学起来还是会存在一定问题,需要认真对待。尤其是与其他名词性从句容易混淆的概念性知识——表语从句的结构。为此,教师的教学设计要依据学情,做到由易到难、由浅入深,使学生通过完成学习任务来掌握语法技能。限于篇幅仅介绍呈现环节的教学改进过程。 相似文献
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王林虎 《山西师大体育学院学报》1995,(1)
足球射门意识的培养,不是一朝一夕的事情,而是需要从少年培养开始,经过多年系统训练才能达到,客观讲限制我国足球运动水平发展的主要原因,就是由于射门意识不强。射门意识是射门能力的主要环节,意识培养的过程,是意识和实践相结合的过程。使运动员懂得射门的意义和射门的正确概念,在实际训练中得到认识,通过认识—实践—再认识—再实践这一反复过程,使每个运动员在意识和技术上达到完善。 相似文献
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辩题 看 上 去 很 大 : 作为一门课程,美国中学辩论课的题目由教师定好,并且 在 开 学 初 发 给 学 生 。这样,学生可以有 足够的 时间 分 组 和 做 准 备 工 作 。以下 是 美 国 Schenectady-H ighSchool的 部 分 辩 论 课题目: 1. 拿 破 仑 :变 化 的 代言 人 还 是 伪 装 的 专 制 主义者 ? 2. 斯 大 林 :前 苏 联 最伟大的领袖还 是前苏联 的噩梦? 3. 英帝国主义:好还是不好? 4. 第一次世界大战:技 术还是帝国主义 、同 盟国和民族主义? 5. “一战”和“二战”:孤立主义大行其道。 6. 广岛和长崎:美国的原子弹投得对还是不对?… 相似文献
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笔者受教育部选派,于2002～2003年赴美国交流讲学一年.在美期间,笔者任教于纽约州Schenectady市的一所高中,也在纽约市、纽约州首府Albany市、Saratoga县、Ithaca市、马萨诸塞州的Framingham市以及缅因州的Portland市和Kennebunk镇的一些学校客座讲学和交流、听课观摩及评议,并参加他们的教研及学术交流活动.美国学校对教师的听课观摩及评议是有明确要求的,而且,对“如何听,听什么“,以及“课堂教学评议“也是有着基本模式的.…… 相似文献