多元智能理论在农村初中英语教学中的应用     

花芳 《试题与研究：高中理科综合》2021,(24)

传统的农村初中英语教学比较刻板,造成了学生对英语学习缺乏兴趣,学生对英语知识的掌握也存在不全面的情况。应用多元智能理论能够有效改善目前的情况,能够使农村英语教学实现多样化,提高学生学习英语的兴趣,有助于提高学生的英语应用水平。  相似文献   

期刊国际化程度的量化指标研究   总被引：3，自引：3，他引：0  

花芳  冯玉林 《中国科技期刊研究》2013,24(6):1104-1108

首先分析了现有的期刊国际化程度评价指标所存在的问题。然后,基于国际化期刊的两个关键性特征——作者国际化与读者国际化,提出了六个具有可操作性的量化指标：国际论文量IA、国际论文比RIA、稿源国数量NAC、国际引用频次ICT、国际引用率RIC、引用国数量NCC,并以SCI和JCR数据库为例说明了它们的计算方法。最后,通过实例验证了这六个量化指标的有效性。  相似文献   

再谈机构投资者参与公司治理——与黄兴年先生再讨论     

王宗军  花芳  杨忠诚 《华中科技大学学报(社会科学版)》2008,22(4)

股权分置改革为机构投资者成为合格有效的监督主体奠定了制度化基础和提供了利益动机,政府职能发生相应转化,开始大力倡导发展机构投资者,为其成为合格监督主体提供良好机遇,随着市场的逐步规范和机构投资者规模的壮大,本文认为机构投资者可以而且一定能够成为公司治理的有效监督主体。  相似文献   

利用E-mail建立图书馆的电子参考咨询台     

花芳 《现代图书情报技术》2003,(Z1)

介绍了在网络环境下 ,利用 E-mail建立图书馆的电子参考咨询台 ,以扩大和深化图书馆的参考咨询服务  相似文献   

以情报素养培养为目标的《文献检索与利用》课程教学内容的设计与模块化     

花芳 《图书情报工作》2016,60(16):86-92

[目的/意义] 以提升人们利用信息解决问题的能力为原则,设计《文献检索与利用》课程的教学内容,使其价值最大化。[方法/过程] 通过分析得出人们利用信息有效解决问题的4个关键行为要素是“检索、分析、推理与评价”,将其归纳为情报素养,它是指“利用高质量的信息理性抉择的能力”;以此为依据,将教学内容设计为一套从海量公开的信息源中提取目标情报的分析方法,并以“知源、知取、知用、资料管理”4模块形式呈现。[结果/结论] 情报素养表征的是人们利用信息理性解决问题的能力,而《文献检索与利用》课程能有效地提升这一能力,学生的学习成果--课程报告证实了这一点。  相似文献   

《文献检索》网络教学课件的开发   总被引：7，自引：0，他引：7  

花芳  孙平 《图书情报工作》2002,46(7):111-113

结合《文献检索》多媒体教学课件的开发实践,探讨在网络教学课件开发过程中应该注意的几个方面.  相似文献   

利用“文献检索与利用”课培养大学生的信息素养   总被引：19，自引：0，他引：19  

花芳  孙平 《图书情报工作》2006,50(10):128-130

针对目前“文献检索与利用”课程中所面临的挑战,提出教学改革方案:将学生的信息素养培养作为教学目标,并对教学内容 做相应的拓展,从选题、查找资料、撰写报告、与人交流几个环节,培养学生利用文献资料进行研究的能力。从学生的课程报告中可以 看出:这种教学方式可以有效地调动学生的学习积极性,使学生掌握文献检索技能并能加以灵活应用。  相似文献   

学科服务营销理念与实践探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

花芳  于婷 《图书馆学研究》2011,(21):87-89,43

文章就高校图书馆如何与学科用户群体建立关系,使之成为图书馆的合作伙伴展开讨论。首先从营销理念出发探讨图书馆与用户建立关系,共同创造价值,实现双方共赢的可能性;然后结合学科服务实践讨论学科馆员与学科用户建立关系的方法;最后在剖析与学科用户合作共建馆藏案例的基础上,提出基于学科用户协同的图书馆资源建设与服务模式。  相似文献   

以“学”为中心:文献检索与利用课程的教学设计理念   总被引：3，自引：0，他引：3  

花芳  程爱平  曾晓牧 《教育探索》2008,(11):63-64

文献检索与利用课程的教学设计应力图体现以“学”为中心的教学理念,其理论依据是建构主义理论。其设计包括了解需求,制定教学目标;学习环境设计;学习效果评价方式设计三方面的内容。  相似文献   

完善学科馆员制度深化大学图书馆参考咨询服务   总被引：28，自引：0，他引：28  

花芳  程爱平 《国家图书馆学刊》2003,12(3):32-34

本文探讨了学科馆员在大学图书馆主动资讯服务中的作用,并结合具体实践,就如何进一步完善学科馆员制度,使图书馆能够有效地为学校教学与科研开展深层次的资讯服务提出了建议.  相似文献