首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   5134篇
  免费   25篇
  国内免费   39篇
教育   3436篇
科学研究   693篇
各国文化   12篇
体育   343篇
综合类   96篇
文化理论   29篇
信息传播   589篇
  2024年   10篇
  2023年   69篇
  2022年   32篇
  2021年   35篇
  2020年   66篇
  2019年   47篇
  2018年   30篇
  2017年   25篇
  2016年   44篇
  2015年   91篇
  2014年   313篇
  2013年   237篇
  2012年   283篇
  2011年   311篇
  2010年   296篇
  2009年   306篇
  2008年   319篇
  2007年   338篇
  2006年   279篇
  2005年   281篇
  2004年   246篇
  2003年   200篇
  2002年   147篇
  2001年   164篇
  2000年   174篇
  1999年   113篇
  1998年   87篇
  1997年   60篇
  1996年   75篇
  1995年   81篇
  1994年   77篇
  1993年   39篇
  1992年   44篇
  1991年   25篇
  1990年   39篇
  1989年   31篇
  1988年   32篇
  1987年   28篇
  1986年   25篇
  1985年   27篇
  1984年   19篇
  1983年   9篇
  1982年   13篇
  1981年   11篇
  1980年   6篇
  1979年   3篇
  1961年   1篇
  1960年   1篇
  1957年   3篇
  1928年   1篇
排序方式: 共有5198条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
介绍了日本文部科学省发布的“2003年度大学图书馆实况调查结果报告”,内容包括调查概要、数据分析与调查结论。  相似文献   
12.
图书馆在网络信息资源配置中的作用探讨   总被引:7,自引:1,他引:6  
被称为第四媒体的网络信息资源以其自身的巨大优势对社会、经济和生活产生了广泛的影响,成为知识经济时代的标志.  相似文献   
13.
华罗庚和闻一多,一是数学家,一是诗人、学者,似乎不搭边。然而在抗战时期,两人同在西南联大当教授,同住一个屋檐下,因而结下了深厚的情谊。  相似文献   
14.
本文介绍了图书馆全面质量管理的的基本思想,并对读者服务工作实施全面质量管理的步骤和注意的问题进行了探讨。  相似文献   
15.
中小学创新教育中的几个问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,创新的关键在人才。中小学是人才培养的摇篮,也是培育创新精神,造就创新人才的主要基地。加强中小学创新教育,具有十分重要的意义。一、树立创新的教育观念,调整教育行为随着知识更新速度的加快,基础教育课程也相应地发生了变化,而且今后很难有长期不变的教材。绘声绘色的讲解,只能娱人耳目,不能象多媒体使人全方位感受信息;精确的运算、判断推理、触类旁通等等,学生只需在计算机上一点击,需要解决的问题都能圆满解决。老一套的教法过时了,“一着鲜,吃遍天”的日子一去不复返,教师无…  相似文献   
16.
作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是衡量学生语文水平的重要尺度。做好初中和小学作文教学的衔接工作,是初中语文教师夯实新生作文的基础,有效组织作文教学的首要任务,是大面积提高语文教学质量的必要步骤之一。那么如何做好衔接工作呢?笔者结合自己的教学实践来谈谈粗浅的看法,目的在于抛砖引玉。  相似文献   
17.
18.
徐老柏容先生是道德文章都为我敬重的少数大家之一.在传统书、报、刊三大领域,他无一不浸淫长久,且都颇有建树.离休之后,即几乎以全副身心投入编辑学研究之中.十几年来,平均以每两年一部的速度,先后出版了7部编辑学专著.在已近80的耄耋之年,又立下宏愿:再写出一套四本的书刊编辑学系列丛书.<编辑创意论>就是率先出炉的第一本,紧随其后的是<编辑选择论>、<编辑结构论>和<编辑优化论>.待这4本书出齐后,徐老心目中的编辑学体系就具备了一个完整的形态.  相似文献   
19.
教学是由教师去充当组织者的,他的作用显得尤其重要。那么我们是否想过教师在课堂教学中要扮演哪些重要角色呢? 教师是课堂教学中的组织者和控制者。教师作为控制和组织者的主要工作目的,就是在学生进行活动之前就要非常有条理、非常清析地把学生引入到英语教学活动中去。要告诉学生讲些什么、写些什么或读些什么,要保证让学生的学习活动过程按顺序进行。当活动结束时还要及时收集反馈信息,重新估价自己的教学组织,做出适当的调整,以不断适应学生的需要。教师是课堂中的评估者。很显然,英语教师另外  相似文献   
20.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号