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11.
从非运动员到运动员，可以说是一个质的转变，这一改变使运动员脱离了普通人的行列。人们难免会问：为什么这些人成为了运动员，而且选择了这个项目，而不是其它项目? 相似文献
12.
以历届奥运会举办国参赛项目在举办届与非举办届的金牌数和我国奥运项目2008年得金优势为研究时象,对举办国参赛项目在举办届和非举办届的得金比进行T检验,发现举办国参赛项目在举办届时的得金比明显高于非举办届,表明奥运会举办国参赛项目存在举办国优势.对奥运会举办国参赛项目得金优势进行聚类分析,把所有奥运会项目划分为高优势项目、中优势项目和低优势项目3大类.从数据分布特点来看,奥运会项目举办国优势并没有表现出明显的项群特点.最后,结合我国各参赛项目雅典奥运会竞争实力、项目发展潜力和计算出的各奥运会项目举办国优势,综合评价2008年奥运会我国男女参赛项目的举办国优势,并据此确定各项目参赛目标,按照目标把所有参赛项目归为超越雅典、保持金牌、突破金牌、力争奖牌4大类. 相似文献
13.
14.
从优秀运动员到退役重新就业：成绩资本的利用 总被引：1，自引：0，他引：1
在第二部曲中我们谈到，优秀运动员之所以成为优秀运动员，依赖的是成绩资本。但优秀运动员并不是一种不变的身份或职业，它只是一个位置，随运动员成绩的存在而存在。运动成绩能够维持，也可以提高，或者下降。优秀运动员的地位也随其运动成绩的变化而变化，他有可能成为更高水平的运动员，也可能重新回到非运动员的行列。事实上，无论其运动成绩如何，运动员终将面临从优秀运动员到退役而重新就业。这是优秀运动员一生中的一个“转折点”。在这个转 相似文献
15.
16.
教练员的工作目标与角色定位 总被引：3，自引：0，他引：3
2002年8月23日,江泽民同志在北京接见全国体育工作会议代表时指出:“举办2008年奥运会,不仅关系到我们对国际社会的承诺,也关系到祖国的荣誉。要通过筹备和举办奥运会,进一步推动我国体育事业的全面发展,出成果,出人才,为改革开放和现代化建设做出更大的贡献。” 相似文献
17.
排球为何减压 总被引：1，自引：0，他引：1
根据1996年国际排联亚特兰大代表大会通过的对1997—2000年排球比费规则的修订,排球的气压将改为0.30—0.325公斤/平方厘米,并于1997年1月1日起执行.为什么要改变排球的气压?这得从排球演变的历史说起.1895年,当排球运动在美国诞生时,最初用的球是篮球内胆,但因充气后既轻又飘,打起来难以控制方向,又改用篮球,可又太重发沉,易伤手指.1897年,美国首次制定了10条排球规则,其中规定:球是一个外面包有皮套或亚麻布套的橡皮胆.球的周长为63.5—68.5厘米,重340克.按此规则,1900年“排球之父”摩根与当时美国较大的斯伯丁体育用品公司联系,设计生产出了第一批排球. 相似文献
18.
国际田联意识到，世界范围内田径事业的发展是一项庞大、复杂、持续的工程。如果没有健康的基础环境，就不能保持和吸引儿童和青少年参与田径运动，更不能很好地发展其潜能。为确保每个国家都有足够的符合国际标准的教练员来促进田径运动的有效开展，同时，使每个国家、地区在不依赖外部资源的情况下培养出具有国际标准的本国教练员，国际田联发展委员会于2007年3月批准通过了5级教练员培训和认证系统。 相似文献
19.
我国高等体育院校运动训练的历史回顾 总被引：10，自引：0，他引：10
运动训练与竞赛不仅是高等体育院校教学计划的重要内容 ,而且是高等体育院校义不容辞的责任。我国高等体育院校运动训练的历史分为竞训初起、专门发展、转入低潮、重振与停滞、恢复发展、步入艰难几个阶段 ,竞技体校在高等体育院校运动训练和竞赛中发挥了独特和积极的作用。 相似文献
20.
我国高水平运动员培养的“体教分离”与“体教结合”和“教体结合” 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>"体教结合"或"教体结合"是近年来论述到我国高水平运动员的培养问题时,使用最为频繁的词汇之一。2009年,国家体育总局局长刘鹏在全国体育局长会议上做工作报告时,就提出,要"从国家层面研究制定体教结合的相关政策";"建立体教结合督导制度"。 相似文献