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钱洁 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(1):93-95
从结构和文化的取向分析了NEET的形成过程,并提供日本学校为本的生涯辅导和体验式生涯辅导两种模式,指出生涯辅导是个人、家庭、学校、社会的系统工程。 相似文献
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网络经济的形成,使财务工作的环境发生了变化,对财会人员的素质提出了更高的要求.本文通过对网络环境下财务工作特征的分析,初步构建了网络环境下财会人员的素质标准,探讨了提高财会人员素质的基本途径. 相似文献
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开放式研究型实验教学平台建设 总被引：5，自引：1，他引：4
实验教学是培养创新人才的重要途径,也是我院"2+1+X"人才培养模式的核心.通过建设开放式研究型实验教学平台,探索出一套切实可行的管理办法,满足人才培养的需要. 相似文献
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城市中心主义是基于城市人的利益、以城市为中心设计的,农村及农民处于弱势的边缘地位.户籍制度、教育制度、就业制度和医疗制度等种种制度共同作用,形成一个牢不可破的壁垒,将整个中国社会分为城市与乡村两个天地,构成了中国的二元社会结构.
如果说这些制度是特定历史时期的产物,曾经发挥了积极的作用,那么,在城市化进程中这种城市中心主义的立场无疑带来了制度的羁绊,在留守儿童问题上表现得尤为明显. 相似文献
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数据隐私应该受到法律保护.通过对国内外数据隐私保护状况的分析,提出我国可以通过提高人员素质、建立相关法律制度、采取技术防范等策略来进行数据隐私权的保护,这些策略对探索适合我国国情的数据隐私保护具有一定的指导意义. 相似文献
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作为教师专业发展的创新机制,教师跨界教育叙事的价值体现在延展学习资源、涵括知识建构、衔接教育生活。缺乏连续情境、缺失文化生态、缺少行动链接仍是教师跨界教育叙事面临的现实困境。跨界、行动、复调是教师跨界教育叙事的应有之义,创造边界物、故事复现、复调叙事、多元评估、系统迭代是教师跨越边界进行教育叙事的实践进路。 相似文献