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101.
102.
网络环境下,知识组织所用的工具主要是各类知识组织系统,同时知识组织系统之间的互操作已成为知识组织研究和应用中的热点问题。文章在分析知识组织工具的基础上重点阐述了传统知识组织工具以及本体为代表的现代知识组织工具的语义互操作方法,以期为图书馆等信息机构在进行数字资源整合、资源共享和知识服务时提供参考。 相似文献
103.
104.
105.
在未来的3G时代,2G和3G共同组网是移动运营商的基本策略.因此研究2G和3G的共同组网问题成了一个热点.文章以GSM和WCDMA为例浅析了基站共址的可行性分析,相互干扰和所采取的一些解决措施,以及相互操作所涉及到几个问题. 相似文献
106.
结合面向信息服务机构的嵌人式NSTL资源集成服务系统实践,讨论整合过程中系统互操作和结果融合的方法,并对相关实现技术进行说明,最后给出系统性能测试的结果,验证所提方法的可行性. 相似文献
107.
108.
国外主题图和RDF的数据互操作方法研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
论文对主题图(Topic Maps)和资源描述框架RDF在语义网模型中的对应关系进行了分析。通过跟踪有关国外对于二者互操作的研究,分别分析了对象映射、语义映射、本体映射的映射方案,最后指出关于两者数据互操作还需要进一步解决的问题。 相似文献
109.
李青 《中国远程教育(综合版)》2009,(7)
本文介绍了个人学习环境的概念和特征,论述了混搭作为构建个人学习环境技术范式的优势,并讨论了实现混搭的技术基础一教育信息技术互操作规范;从不同应用层次介绍了各种互操作规范的特点以及在教学软件开发上的用途,希望通过本文的介绍对个人学习环境的开发和使用提供参考. 相似文献
110.
[目的/意义]为有效改进数据易用性,将数据互操作能力保障要素嵌入公共数据平台建设,为促进数据互联互通提供了一种系统方法。构建公共数据平台数据互操作能力保障要素框架,以期为提升公共数据平台治理能力提供参考。[方法/过程]在比较研究国际上较为通用或典型的互操作框架构成维度的基础上,对文献中涉及的能力保障要素进行文本梳理、要素识别和聚类分析,由此构建框架。[结果/结论]构建了公共数据平台数据互操作能力保障要素框架,包括5个核心维度,19个关键要素,并以江浙省台州市公共数据归集为例进行了验证。 相似文献