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调查表明,幼儿特别喜爱那些"爱搞笑"、"能搞笑"、"幽默"的教师,因为幽默不仅能给幼儿带来欢乐,而且能让幼儿在轻松的氛围里受到教育,获得发展。因此,教师在与幼儿交往过程中,要努力让自己幽默起来,努力在班级里创造一种幽默的氛围,让幼儿在幽默的氛围里成长,让自己在幽默的氛围里快乐地工作。 相似文献
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课堂教学效果的强弱取决于学生是否喜欢这个课堂,很大程度上取决于学生是否喜欢该科的教师,若喜欢则教学效果好,反之,则教学效果差.教师要让学生喜欢自己,喜欢上自己的课,强化课堂教学效果,就要增强亲和力.增强亲和力可内外兼修,既要外塑形象之美,又要内修育人之术. 相似文献
108.
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话强调,思想政治理论课要提升亲和力.当前高校思想政治教育的亲和力面临着"亲"无底线、貌"和"神离、"力"有未逮等问题.为此,必须从教育边界上明确思想政治教育的"亲与疏",教育目标上明确思想政治教育的"和与合",方能实现思想政治教育效果上的"效与力". 相似文献
109.
近年来,各大卫视对收视率的争夺越来越多的体现在综艺类节目的竞争上。湖南卫视作为综艺节目的老大哥,全新打造了一档亲子类综艺节目《爸爸去哪儿》,收视率居高不下,取得了巨大的成功。目前,对于真人秀节目的研究资料比较完整,但是趋于火爆的亲子类真人秀节目的相关文献资料还不够完善、系统。基于此,文章以《爸爸去哪儿》栏目为例,对亲子类节目的特色进行分析,探究此类节目成功的原因,并进一步提出其长远发展的有力举措。 相似文献
110.
在小学高年级阶段,学生在听、说、读、写等方面均有了一定的基础,掌握了一些学习方法,初步具备了综合学习、运用知识的能力,从而在课堂教学活动中对师生双方都提出了更高的要求,这就要求英语教师要根据学生能力的提高及时地调整课堂教学模式、合理安排知识结构,从而进一步提高课堂教学效率及教学质量。 相似文献