公司创业投资对企业技术创新的影响研究——基于组织间学习的视角     

康永博  王苏生  彭珂 《研究与发展管理》2017,(2):87-98

中国正处于经济发展方式由要素推动型模式向创新驱动型模式转变的历史时期,政府的科技创新资助已成为激励企业创新研发、加快经济发展方式转型的主要推手.本文通过构建一个内生经济增长模型对政府创新资助规模与企业创新行为之间可能存在的结构变化问题进行探讨并提出理论假说,借助科技部“科技型中小企业技术创新基金”和面板门槛回归模型对理论假说进行实证检验.研究结果表明,科技创新资助对企业新产品创新的作用会因为创新资助规模的大小而呈现出显著的区间效应,创新资助规模较小或较大均无益于企业新产品创新能力的提升.结论为中国未来创新资助政策的调整提供了有意义的参考.  相似文献   

知识密集服务关系嵌入与制造企业服务创新：探索性学习的中介作用和技术能力的调节作用     

王琳  魏江  饶扬德  吴绍波 《研究与发展管理》2017,(1):106-115

知识密集服务企业是促进制造企业服务创新的第三方力量,与之发展关系紧密意义重大.本研究对知识密集服务关系嵌入与制造企业服务创新的关系进行检验,并重点分析了探索性学习的中介作用和技术能力的调节效应.研究发现,商业型知识密集服务关系嵌入和技术型知识密集服务关系嵌入对制造企业服务创新都有显著正向影响,探索性学习在其中发挥着中介机制作用;进一步,技术能力在知识密集服务关系嵌入与探索性学习两者关系间起到调节作用.其中,技术能力正向调节技术型知识密集服务关系嵌入与探索性学习的关系,但对商业型知识密集服务关系嵌入与探索性学习的关系没有显著影响.  相似文献   

研发团队学习目标取向与团队绩效的关系：多维团队过程的中介作用     

张文勤 《研究与发展管理》2017,(5):34-42

本文根据团队效能的投入—过程—产出（IPO）模型,整合团队目标取向理论与阶段性团队过程理论,考察研发团队学习目标取向、多维团队过程与团队绩效的关系.通过问卷调查,收集105个研发团队样本（含105个研发主管样本与506个研发员工样本）数据,采用层级回归分析与路径分析方法,检验多维团队过程在研发团队学习目标取向与团队绩效之间的中介作用.研究结果发现：团队反思与团队努力在研发团队学习目标取向与团队绩效之间具有显著的中介作用;团队学习目标取向对团队监控的直接效应以及团队监控过程对团队绩效的直接效应均不显著.最后讨论了本研究的管理启示、研究局限及研究展望.  相似文献   

变革型领导对员工创新行为影响的研究——基于自我决定理论和社会认知理论的元分析检验     

黄秋风  唐宁玉  陈致津  葛明磊 《研究与发展管理》2017,(4):73-80

变革型领导如何提高员工的创新行为是领导力及创新管理研究和实践的重点话题.本文收集192篇中英文献,采用元分析技术探讨变革型领导对员工创新行为作用的两种心理过程机制——内在动机和创新自我效能感过程机制,并探讨了外在奖赏对变革型领导与员工创新行为关系的调节作用.结果显示： 变革型领导对员工创新行为的作用同时存在两种心理过程机制,即变革型领导同时通过内在动机和创新自我效能感对员工创新行为起作用;外在奖赏对变革型领导与员工创新行为的关系存在挤出效应,即外在奖赏负向调节变革型领导对创新行为的正向作用  相似文献   

创新驱动因素、服务创新与非财务绩效：中国情境下搜寻战略和组合效应的检验     

徐晨  孙元欣 《研究与发展管理》2017,(2):39-51

本文根据服务创新理论,探讨创新驱动因素、服务创新与非财务绩效之间的内在机理、驱动力搜寻战略对服务创新的影响以及创新类型组合效应对非财务绩效的影响,采用我国旅游企业调查问卷进行了验证.主要结论有：新技术推动和企业家精神等内部资源导向的创新驱动因素对服务创新影响最大;服务创新与非财务绩效呈倒U形关系,服务创新与顾客认知体验应该相匹配,过于超前的服务创新对绩效有负面作用;驱动力搜寻战略的广度和深度能够有效促进服务创新;创新类型组合效应未能显著提升非财务绩效.本研究有助于深入理解服务创新的内在关系,指导服务企业创新实践,加快服务业转型升级.  相似文献   

创业者认知监控能改善绩效吗？一个整合模型及实证检验     

张玉利  刘依冉  杨俊  郝喜玲 《研究与发展管理》2017,(2):1-9

依托社会认知理论,以认知监控概念为基础,通过对292名创业者的问卷调查发现： 创业者的认知监控能力与企业绩效正相关;认知监控水平与感知环境动态性正相关;感知环境动态性在认知监控和企业绩效之间起部分中介作用;创业经验对认知监控和企业绩效的关系起调节作用.结果证实了创业者认知监控能力的意义,对创业认知领域的研究具有理论贡献.  相似文献   

论宗教对北美殖民地时期美国高等教育发展的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

邓和刚 《四川师范大学学报(社会科学版)》2008,35(3):111-116

美国高等教育起源于宗教,宗教在美国高等教育早期发展史上留下了深刻的烙印.北美殖民地时期的美国高等教育发展历史分为两个阶段:第一个阶段从清教徒移民到18世纪初期,清教徒在北美建立了哈佛、威廉·玛丽、耶鲁三个学院,教育特点是<圣经>教育,主要目的是培养牧师;第二个阶段从18世纪20年代到美国革命前夕,伴随"宗教大觉醒"运动所带来的宗教多元化和宗教宽客,殖民地高等教育出现了超常规发展,不仅在短时期内涌现出六个新学院,而且在教育目的和教学内容等方面更加注重实用性和社会需要,然而北美早期高等教育在逐步世俗化的同时,仍留存了宗教的一些基本理念.  相似文献   

北美情报学理论近20年研究进展     

韩正彪  谢丽娜  周鹏 《图书情报工作》2014,58(5):131-140

采用系统综述方法对获取的69篇北美情报学理论文献进行开放式编码和进一步的逻辑分析,系统地概括北美情报学理论近20年的研究现状和最新进展。研究表明：①北美情报学理论的研究由相互关联的7个维度构成,这些维度是情报学的基本概念、跨学科理论的引入、情报学哲学理论、情报学研究领域、情报学理论框架、情报学发展、情报学学科特征。②北美情报学理论的优点是理论体系完善、多元性哲学理论共存和研究方法存在思辨与实证相结合。③北美情报学理论的局限性在于多元哲学理论间缺乏整体性分析、持续性研究欠缺和理论框架主题成果不多。  相似文献   

基于学案体文献的儒家学术史可视化分析与呈现     

王林旭  杨浩  王军 《中国图书馆学报》2024,50(1):115-128

学案体是记述学术源流的主要体裁,学案体史书为研究历代学术思想史提供了翔实可靠的文献资料。本文利用学案体文献的体例特征,对学术关系进行统计、分类和绘图,实现对儒学流派和师承、家学渊源和交游等关系的可视化呈现,描绘学术史的整体特征。本文从三个层面展开分析:在宏观层面上,对学案体文献中的人物及关系数量予以统计描述以了解学术背景;在中观层面上,对学案传承、学术源流进行可视化;在微观层面上,通过“先驱→同辈→后继”这一关系序列构建学术传承网络,以发现学案中的“学派”。本文展现了数字人文方法在跨时代儒家学术史研究中的应用潜力,用可视化的方式生动呈现了学案体文献之间的联系,为传统的人文研究提供了新视角和新方法。图7。表2。参考文献32。  相似文献   

国家科研论文和科技信息高端交流平台构建研究     

曾建勋 《中国图书馆学报》2024,50(1):66-78

国家“十四五”规划提出构建国家科研论文和科技信息高端交流平台,成为我国强化国家战略科技力量的重要举措之一。本文从理论研究、建设模式和实践进展三个层次梳理国内外科技信息交流平台的研究成果,在此基础上阐明我国“高端交流平台”的构成和战略定位:“高端交流平台”是国家战略科技力量的重要组成部分,是实现科技自立自强的重要保障,是科技创新高质量发展的基础条件,是保障科技安全的重要屏障。提出我国“高端交流平台”总体构建思路,包括立足科技自立自强的“高端化”科学交流模式、基于开放科学架构的“高端交流平台”基础设施、基于科技信息生命周期的“高端交流平台”体系框架、基于统筹规划的“高端交流平台”构建模式、基于科技情报新视野的“高端交流平台”生态机制等。最后,提出我国“高端交流平台”的推进策略:强化平台顶层设计,夯实平台组织管理体系;制订开放获取中国方案,统筹推进公益性学术交流平台;培育平台思维和市场规则,创立国际化、专业化、工具化特色产品;强化多主体分工协同,构建“高端交流平台”服务生态。图1。参考文献25。  相似文献