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101.
102.
张玉能 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2002,41(1):43-52
面对后现代主义美学的“重写现代性”所倡导的消解理性、主体性及其意义异延论（解构美学），社会差异论（生存美学），语言游戏论（解释学美学），非主体可能论（崇高美学），实践美学从以物质生产为中心的社会实践出发，力图建构起人文理性、多维主体性、自由个体性、回应西方现代美学的不确定性、多元化、非人化、语言学转向等问题和趋向，开辟新世纪美学发展的康庄大道。 相似文献
103.
104.
105.
106.
张玉 《佳木斯教育学院学报》2012,(10):84-85
乔伊斯代表小说《尤利西斯》中文本创作即与古希腊史诗《奥德赛》的平行结构,布鲁姆形象的塑造,都是作者乔伊斯内在精神世界的沉思和外在客观世界的现实相博弈的结果。《尤利西斯》的创作内容与风格是乔伊斯平衡内心与外在而做出的一系列优化策略的产物。 相似文献
107.
杜威的实用主义教育思想崇尚改良主义教育哲学观．批判传统教育理论,强调以儿童的需要作为教育出发点,以社会的需要作为教育的归宿．主张“教育即生活”、“学校即社会”,注重“做中学”,倡导实验精神和行动研究。在我国当代新一轮基础教育新课程改革中．杜威的实用主义教育思想因为与新课程改革有许多契合之处而再次受到推崇。 相似文献
108.
109.
商品是用于交换的劳动产品。商品的出现,使得物品的价值分化为使用价值与交换价值。商品生产者关注的是商品的交换价值,由此可以获得更多的利润;商品消费者则关注的是商品的使用价值,以此满足他们生活的某种需要。商品生产者与商品消费者各自目标的不同导致了毒牛奶、地沟油等一系列社会现象的产生,这既造成了资源的严重浪费,也使得整个交换过程充满了信任危机。为避免或者减少这类事情的发生,其中加强市场经济参与者的社会责任感教育是关键措施之一。而一个民族的希望,很大程度上体现在这个民族的青年人特别是大学生身上,尤其是他们的社会责任感上。所以,加强大学生社会责任感的培养关乎着民族未来的经济建设,由此也关乎着民族的希望。而加强大学生社会责任感的培养则可以从加强大学生的实践能力、树立榜样、建设公平公正的社会环境等几个方面入手。 相似文献
110.
2013年被戏称为"史上最难就业年",就业竞争激烈,而其中女大学生的求职道路更显困难重重,令女大学生面对就业感到困惑、迷茫、无所适从,甚至产生不良思想。要加强女大学生就业工作中的思德教育,尤其是充分重视我国传统伦理的优秀内涵,采取切实有效措施,弘扬优秀的传统道德,以进一步提高当代女大学生的道德素质,使其能客观评价自我、端正就业心态、转变就业观念,促使女大学生顺利就业,这对其个人、家庭乃至社会而言都具有重要意义。 相似文献