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101.
102.
103.
在汽车销售顾问、营销经理岗位上,新车推介这个典型工作任务是必须掌握的核心专业能力之一。以往我们对"新车推介"进行学习情境设计时,比较注重客户的需求分析、六方位绕车介绍法和FAB销售技巧等方法的学习和运用,但常常忽视消费者的性格和消费心理。经过作者多年的企业实习和调研发现,优秀的销售顾问一定会懂得用不同的销售方法对待不同性格的客户。在本文的学习情境设计中加入了"色彩性格"这一理念,让学生能收获更多的销售技巧。 相似文献
104.
在聋哑学校的日常教学活动中,手语是师生之间一种比不可少的交流手段,语文课的教学也不例外。但是目前,我国部分聋哑学校的语文教师手语水平不高,在课堂教学的过程中,存在着手语不规范、手语类型混用等问题。无法准确地向学生传达教 相似文献
105.
106.
彭静 《学生之友(初中版)(金视野)》2008,(Z1)
散文,就是把作者自己对生活的感悟或对事物的特殊意义和美质的发现、认识,通过写人、叙事、写景、状物等方式表达出来。它篇幅短小,手法自由、灵活。这种文体大多是叙事、抒情、议论常常自然融合在一起,读文章,就好像走进了作者的内心世界,看他的观察,听他的感受,思他的独特感悟。 相似文献
107.
108.
追求教育过程中的师生平等,让学生通过主动的学习获得发展,是提高教师素质、转变教育观念的重要内容之一。本文对此进行了一些分析和探讨。 相似文献
109.
彭静 《南宁职业技术学院学报》2012,(2):22-24
京剧产生于清代中后期,京剧服饰中融入了大量满族服饰的元素,满族服饰具有的形象生动、直观显眼、实用普及等特点,通过整体与部分搭配、角色类型搭配、材料工艺与款式搭配等方式运用在京剧服饰中,使其展现出程式性、实用性和艺术性的意义。 相似文献
110.
彭静 《湖南科技学院学报》2012,(8):151-154
传统的大学英语四六级作文过于强调显性衔接手段,以作文模版中的各种语法和词汇衔接作为追求语篇连贯的主要手段而忽略句际间隐性的语义衔接,因而常造成逻辑混乱的语篇效果。主位理论和主位推进模式注重考察句子中隐含的语义关系,从句子内部的信息结构出发并扩展到句际间乃至整个语篇中信息的推衍衔接,对解决四六级学生作文中的衔接和连贯问题具有现实意义。 相似文献