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101.
目的：为四物颗粒质量标准提供科学依据。方法：采用薄层色谱法，分别建立方各组成药味的鉴别方法。结果：所建立的方法经过多批次样品的实验，具有简便、快速、专属、稳定、可重复的特点。结论：方法可用于该方质量控制。 相似文献
102.
103.
采用引导探索教学法组织教学,为自然教学的理论和实践找到了一个很好的切入点。引导探索教学法符合学生的学习心理和认知规律,它既吸收了“发现是指用自己的头脑来亲自获得知识的一种方法”,“目的在于尽量扩展学生的认知范围,培养学 相似文献
104.
教材是非常重要的课程资源,是专家编写供教师使用的内容文本。教材的使用取决于教师的专业发展水平,但无论是＂教教材＂还是＂用教材教＂,根据课程标准对教材进行合理处理是设计学生学习活动必不可少的环节。对教材进行科学处理有利于学生的发展,有利于合理把握教学策略、构建教学流程。那么,我们应该怎样科学处理教材让孩子恋上科学呢？ 相似文献
106.
新课程背景下的小学语文教学倡导对话、合作与探究,力图超越传统的记忆型教学文化,创建新型的教学模式所需求的思维型教学文化。这种思维文化不是要求学生被动地接受知识而是鼓励学生大胆质疑,勇于提出问题;也不是要求教师机械地讲授书本知识,而是鼓励教师进行创造性教学。随着新一轮课程的不断深入,某些所谓的“新课堂”在本质上仍沿用了传统的“填鸭式”教学方式,课堂教学有效性缺失仍是亟待解决的严重问题。那么如何进行有效教学呢？ 相似文献
107.
本文通过对高等数学教学中应用数学建模的现状、必要性、方法三个方面的分析,结合作者的教学实践,阐述了高等数学教学中渗透数学建模思想的重要性和途径。 相似文献
108.
109.