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101.
剖析和借鉴英国高校信息素养教育   总被引:3,自引:0,他引:3  
2003年联合国教科文组织"走向信息素养社会"的布拉格宣言发表后,对大学生进行信息素养能力的培养逐渐成为当代高等教育的重要目标.英国高校信息素养教育运动起步早,其管理组织机构、信息素养能力标准和模型等方面的成功经验对于我国高校开展信息素养教育具有重要的现实意义.我国高校开展信息素养教育应从组织建设、信息素养标准建立、学科课程建设、发挥高校图书馆的主导作用等方面着手.  相似文献   
102.
依据近年来比较体育和课程设置的相关研究,以中外高校体育教育专业课程设置为切入点,运用文献研究、问卷调查和比较分析等方法,对国内外体育院系体育教育专业课程设置现状进行综述,并对其特点及变化进行比较分析,阐述其现状,发现其特色,以期为我国体育院系体育教育专业课程设置的改革与发展提供参考。  相似文献   
103.
在教学中如何处理好掌握技能与发展能力的关系   总被引:1,自引:0,他引:1  
杨国庆 《体育与科学》2002,23(6):68-69,24
技能与能力是学校体育教学任务中的重要内容,技能训练和能力培养过程具有不同特点。处理好技能训练和能力培养之间的关系,发挥两者优势,对提高教学效果能起到事半功倍的作用。  相似文献   
104.
本文提出了现代体育理论研究方式应具的五种特征:创造性思维、参与实践、开放、系统和群体化。  相似文献   
105.
众所周知,体育实践的发展需要了理论的支持和引导。这就要求体育理论必须在实践性的指导和超前性的决策方面作出巨大的努力,为中国体育现实的发展作出理想的应答。“理论联系实际”我们是几十年来一贯倡导的学风。“理论不与实践结合就是空洞的理论,实践没有理论的指导就是盲目的实践”,也是人人都明白的道理。但在理论与实际之间恰恰存在着几种截然不同的联系方式。  相似文献   
106.
随着时代的发展和时间的推移,教育越来越追求完美、追求极致、追求全才通才的理想化,却忘记了我们的教育对象是人,而不是雕刻家手中的石头。如果这样一味地苛求完美,那将难有天才诞生。历史经验证明,我们这个世界上本来是有千里马的,且千里马还很多。但大多数因被埋没而未能脱颖而出,这与他们后天的成长环境有关,与社会需要、社会评价和价值导向有关,更与学校的教育有关。  相似文献   
107.
面对高等教育深刻变化给高校学生工作带来的冲击与挑战,本文从以法律化手段规范高校学生管理工作这一角度进行出发,探索解决高校学生管理工作中存在问题的有效手段。  相似文献   
108.
杨国庆 《物理教师》2011,(12):66-67
1第一次综合——牛顿力学 17世纪,牛顿力学构成了完整的体系.可以说,这是物理学第一次伟大的综合.牛顿将天上行星的运动与地球上苹果下坠等现象概括到一个规律里面去了,建立了所谓的经典力学.  相似文献   
109.
随着我国对外开放程度的不断提高,中资企业海外并购的条件逐渐成熟。在对外投资和对外合作的浪潮中,印度尼西亚是一个诱人的“蛋糕”。印尼是东南亚诸国中最大的经济体,宏观经济保持年均5%的速度增长,给中国企业带来了无限的商机。自上世纪90年代后,以三大石油公司中石油、中石化和中海油为标志,中资企业大举进入印尼。中资企业在印尼市场上存在着巨大的潜力。  相似文献   
110.
体育教学应重视学习方法的传授   总被引:5,自引:0,他引:5  
现代教育论认为 ,教会学生获取知识的方法 ,比直接教会学生知识更为重要。我国正在深化教育改革 ,全面推进素质教育。素质教育也特别强调要教会学生学习。当今世界教育的一个共同特点 ,就是重视对学生学习能力的培养。学习和掌握学习方法 ,可以说是培养学生学习能力的基础。然而 ,在我国的体育教学中 ,对学习方法的传授 ,还未受到应有的重视。笔者曾在北京4所比较知名的中学 ,调查了100名初、高中学生 ,对于学习方法的名称 ,只有5名学生各答出1种 ;对于在体育教学中教师是否向你传授过学习方法的回答是 :详细传授过4人 ,笼统传授过6…  相似文献   
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