安徽农村中小学信息技术教育现状分析与思考   总被引：5，自引：0，他引：5  

刘和海  李梅  王建芳 《中国远程教育(综合版)》2006,(2):64-67

信息技术的发展将会带来教育史上的重大变革,尤其是对农村中小学教育的优化,及缩小与城镇学校的差距提供了可行的方式与手段。本文从安徽省的农村中小学的现状分析中,探寻解决问题的途径。  相似文献   

浅论高职学生数学素质的培养     

王建芳 《西安铁路职业技术学院学报》2008,(3)

数学素质是多层面的,是一个正在研究、探讨中的概念。文章结合数学教学实践,论述了数学素质的五个层面。  相似文献   

对提高中学数学教师培训质量的思考     

王建芳  姜绍忠 《继续教育研究》2008,(1):54-55

数学教师的职后培训要提高培训质量,教师要学会用课堂教学行为表现数学观和数学教学观的一致性,要学习先进的教育理论,要提高数学教师的数学功底。  相似文献   

对数学教育的再认识     

王建芳 《呼伦贝尔学院学报》1999,(1)

本文指出了数学教育的作用,学习的分类,习题的功能。又对“讲深讲透”和“熟能生巧”提出了新观点。同时指出数学教育改革的核心是数学课程的改革。  相似文献   

主要经济体碳中和战略取向、政策举措及启示          下载免费PDF全文

王建芳  苏利阳  谭显春  陈晓怡  葛春雷 《中国科学院院刊》2022,37(4):479-489

文章对全球主要经济体的碳中和战略取向、目标设定、政策措施等进行系统梳理。研究显示，由于社会基础、经济基础和政治基础各不相同，主要经济体的碳中和战略取向也不同，可分为引领型、增长型、跟随型、摇摆型4类。这些经济体基本按照“目标路线图+关键领域目标”的框架构建碳中和目标体系，但引领型通常完成立法并制定严格的减排目标，其他类型往往弱化减排目标约束而关注新兴行业增长目标等。其主要根源在于，现有技术不足以支撑实现碳中和。因此，碳中和科技创新得到各国普遍重视，力求占据产业竞争制高点，但欧美追求“本土制造”的做法可能不利于降低新技术成本；在市场激励上，碳排放权交易市场被普遍采用，但碳定价机制仍有待进一步优化。全球主要经济体碳中和相关措施对我国制定完善碳中和政策有重要的启示意义。  相似文献   

借助“沉浸式学习”促进物理概念的形成——以“内能”概念建立为例     

王建芳  田成良 《中学物理》2023,(10):45-48

尝试运用“沉浸式学习”引导学生在特定环境下展开思维探索，在已有认知的基础上对相似事物进行加工、重塑，通过实验探究、具身体验，寻找物理本质，建立新的物理概念，将概念的理解发展成具有一定深度和广度的应用，落实物理学科核心素养，促进物理观念的形成.  相似文献