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101.
防治在校大学生沉溺网络游戏,从思想深处解决问题是真正治本的方法,高校辅导员通过情感融化、事理说服、行为约束三步走的思想转化法,可以有效干预沉溺网络游戏的大学生,通过普遍预防和重点预防两手抓的预防教育法,可以起到“防微杜渐”“防范未然”的效果. 相似文献
102.
当越来越多的学生将网络游戏当成重要的课外娱乐活动时,我们不得不对网络游戏重新进行审视,对教育作出必要的反思。其中关键的问题是寻求网络游戏中的教育因素,并将其应用于教学之中。文章在分析网络游戏特点的基础上,提出了教学中应注意的四个重视。 相似文献
103.
张金勇 《中国现代教育装备》2011,(10):93-94
网络的出现,从根本上改变了信息接收的方式,对学生的生活、学习和合作交流的环境产生了深刻的影响,寿光市赵庙初中是一所九年一贯制学校,从三年级开始开设信息技术课程,经过调查发现,在使用计算机的同学中,主要用来上网聊天、网络游戏的学生大约占班中人数的60％, 相似文献
104.
潘武 《读与写:教育教学刊》2011,(10):223+230
在职业学校上好一节计算机基础课,从某种角度来说,比上其他科目的还难!为什么?原因很简单:学生的基础差距太大!一部分学生在初中学习过《信息技术》课程,对计算机基础有一定的了解(此类学生城市的占多数);有些学生只知道网络游戏和QQ聊天,对计算机的理论基础等毫无概念,但操作计算机有一定的基础;又有部分学生接触计算机的机会较少(此类学 相似文献
105.
106.
电大远程开放教育存在的主要问题之一是学习形式还较为单一,学员学习积极性不高。网络游戏运用心理学原理进行设计,对玩家具有很强的吸引力。将网络游戏机制引入电大远程开放教育教学,必能提高学生学习的积极性和主动性。 相似文献
107.
108.
109.
本文以网络游戏作为研究对象,从设计伦理的层面出发,注重研究网络游戏在形式与内容、行为与经验、角色的能指与所指等三个方面,分析其在设计和伦理指向上的问题.网络游戏作为虚拟互动、社交的载体,其本质自然是消费驱动的,单纯将伦理缺失归因于生产商,实际忽视了其作为消费品,用户在其中发挥的重要作用. 相似文献
110.
陈静 《中国教育发展研究杂志》2010,7(4):46-47
作者通过三个真实的案例，分析比较了不同的教育方式和由此产生的不同的结果，提出了作者自己独特的见解。明确指出，学生自身的因素、教育模式、班额设定、教师素质是导致网络游戏成瘾少年不能重新崛起的四大原因。通过实例说明了挽救网瘾少年的行之有效的措施。 相似文献