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101.
胡强 《广西教育学院学报》1999,(3):98-102
儒学文化是中国传统文化的主流,儒学的文学审美观念是以伦理道德为本体,而着眼于政治教化。其主要特点是强调文学的伦理道德审美价值,突出文学的功利性。受此影响,中国古典小说作家自觉地以政治伦理作为小说的审美定位,以此去观照人生,反映社会现实。中国古典小说以政治伦理为审美定位,对发挥小说的社会政治功能,使之形成古典小说的民族传统起了很大作用,但是却限制了作家的创作视野,使小说反映现实生活多停留在伦理道德审美的层面上,导致作家审美思维狭窄,作品立意浅露,故事叙述充满浓厚的说教味,人物形象塑造出现类型化,模式化的倾向,从而降低了小说的艺术品位,探讨儒学文学观念对古典小说审美定位的影响,对指导古典小说的艺术审美有一定参考价值。 相似文献
102.
儒学文化是中国传统文化的主流。儒学的文学审美观念是以伦理道德为本位,而着眼于政治教化。其主要特点是强调文学的伦理道德审美价值,突出文学的功利性。受此影响,中国古典小说作家自觉地以政治伦理作为小说的审美定位,以此去观照人生、反映社会现实。中国古典小说以政治伦理为审美定位,对发挥小说的社会政治功能,使之形成古典,小说的民族传统起了很大作用,但是却限制了作家的创作视野,使小说反映现实生活多停留在伦理道德审美的层面上,导致作家审美思维狭窄,作品立意浅露,故事叙述充满浓厚的说教味,人物形象塑造出现类型化、模式化的倾向,从而降低了小说的艺术品位。探讨儒学文学观念对古典,小说审美定位的影响,对指导古典小说的艺术审美有一定参考价值。 相似文献
103.
1 建立项目成本责任管理制度 建立项目成本责任管理制度是指根据项目目标成本控制的要求,把项目目标成奉指针层层分解落实到相关职能部门、班组,并将项目实际成本核算的真实信息同经济责任制相结合,纳入内部经营责任制造行考核管理,明确企业内部各层次在项目成本管理中的责、权、利、效关系的一种经济管理制度. 相似文献
104.
贾宝玉是<红楼梦>中一个半现实半意象化的艺术形象.女儿观是贾宝玉思想性格的一个重要方面.包括"女清男浊"论与"宝珠"、"死珠"说以及"爱红"、"怡红"的女儿情.联系中国古代伦理文化环境,从生命伦理视角对贾宝玉的"女儿观"进行阐释,揭示蕴含其中的文化内涵和意义. 相似文献
105.
胡强 《安徽教育学院学报》2009,27(6):60-63
仿真实验通过虚拟现实技术对三维实验仪器模型进行交互设计来实现,相比常规实验具有一定的教学优势。在对学习目标和行为具体分析的基础上,进行深度交互设计,可以创建支持学生探究学习的仿真物理实验,从而帮助学生从事类似于科学研究的思维过程,实现对物理规律的意义理解。探究性仿真物理实验创建的关键技术包括三维建模、交互设计、数据库访问、参数输入接口及转换技术,能为中学物理教师丰富实验教学手段提供一种选择。 相似文献
106.
在高校认真学习实践科学发展观之际,成都大学不断推进学院制教学管理改革,不仅顺应了高等教育的发展规律,也是学校自身发展、学科发展和培养复合型、创新型人才的需要。学校在积极构建校院两级教育教学质量保障体系的同时,努力尝试校院两级教育教学质量保障体系的有效运行机制。 相似文献
107.
一、引言
实验是中学物理教学的重要环节,由于仪器、课时以及场所等因素的限制,常规实验教学的效果受到很大的影响,因此仿真实验越来越受到重视。仿真实验基于虚拟现实技术,通过三维实验场景和仪器来模拟实验。相比常规实验,仿真实验不消耗器材也不受场地等外界条件限制,可重复操作,直至得出满意结果。它具有沉浸性、真实性和交互性特征,因而有着重要的教育应用价值。 相似文献
108.
塞缪尔·巴特勒是19世纪英国优秀小说家之一。《众生之路》是其代表作,但国内学界对这一作品研究甚少。巴特勒通过对主人公欧内斯特这一形象的刻画,表达了对人类道德进化的关注。《众生之路》讲述的与其说是主人公欧内斯特的成长经历,不如说是他实现自我的自由之路,完成道德进化的精神之旅。文章从进化伦理学的角度出发,通过对小说人物的分析,探讨了作品中自由和道德进化的关系以及背后所蕴含的深刻社会意义。 相似文献
109.
胡强 《淮北职业技术学院学报》2013,12(2)
公平正义是社会主义制度的首要价值.毛泽东在带领中国人民建设社会主义的实践过程中,继承马克思、恩格斯的社会公正思想,结合中国的建设实际,对维护社会公平正义进行了广泛深入的探讨,形成了其富有时代特色和中国特色的社会主义公正观.分析和探讨毛泽东社会主义公正观对中国共产党现阶段维护和实现社会公平正义的实践具有重要意义. 相似文献
110.
创新关系到民族的进步和国家的兴旺发达,是我国由“人力资源大国”向“人力资源强国”转变战略实现的决定因素．所以对创新型人才培养模式的研究与实践很有意义,本文主要从创新型人才的界定以及问题和解决方法三个维度,对创新型人才培养模式进行论述．最后,提出构建有效的创新型人才培养模式． 相似文献