首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   211篇
  免费   0篇
  国内免费   1篇
教育   123篇
科学研究   24篇
体育   17篇
综合类   5篇
文化理论   3篇
信息传播   40篇
  2024年   1篇
  2023年   2篇
  2021年   1篇
  2019年   1篇
  2017年   2篇
  2016年   2篇
  2015年   1篇
  2014年   15篇
  2013年   12篇
  2012年   24篇
  2011年   12篇
  2010年   21篇
  2009年   23篇
  2008年   25篇
  2007年   9篇
  2006年   8篇
  2005年   10篇
  2004年   6篇
  2003年   12篇
  2002年   3篇
  2001年   5篇
  2000年   3篇
  1999年   2篇
  1998年   4篇
  1992年   1篇
  1987年   2篇
  1986年   1篇
  1985年   1篇
  1984年   3篇
排序方式: 共有212条查询结果,搜索用时 529 毫秒
101.
随着近些年来高等教育规模的逐年扩展,大学生就业压力越来越大,选择性失业问题已经凸显,与此同时。家庭对高等教育的投资需求却居高不减。由于中国传统文化的深刻影响,家庭对高等教育较高的投资和较低的收益率,以及家庭和大学生普遍的期望值过高,成为大学生选择性失业问题的主要成因之一。  相似文献   
102.
范敏 《西藏教育》2008,(12):22-22
借词是一种语言从另一种语言中借用词汇的现象,是增加新词的一种方法。自古以来,各种语言都会发生词汇借用现象,如汉语不仅会吸收我国各民族语言的词汇,同时也吸收国外其他语种的词汇,如俄语、英语词汇等,以丰富自身的词汇量。借词最常见的情况有两种:一种是是全借;另一种是全借加注。  相似文献   
103.
范敏 《云南教育》2004,(14):38-40
我校在高年级开展的撰写小博士论文活动是一项别具特色、深受学生喜爱的活动,对培养学生综合实践能力有重要作用。我从四年级就指导学生着手准备,尝试引导学生开展创造性阅读,将阅读获取的信息相互联系、比较、反思,进而创造性地运用信息。  相似文献   
104.
正动手实践是新课程理念中最重要的学习方式之一。教学时,教师要积极创设情境、营造氛围,给学生动手尝试的机会,给学生动手验证的空间以及动手实践的舞台,让动手操作成为数学学习最有效的方式,也是突破教学难点的有力措施,更是促进学生思维发展的最直接的媒介。教师应善于利用教材资源和学生的生活资源,努力为学生提供操作的机会,让他们在操作中探究,在操作中突破;巧妙地利用实际操作,让学生在生动形象  相似文献   
105.
文章分析了在网络多媒体与英语教学的相互关系,以及其中呈现的一些问题,并运用有相关教育理论和教学实际情况来进行分析,探讨并且提出针对这一问题的相关对策。  相似文献   
106.
电教媒体辅助教学已成为现代教学中的一种有效手段和途径。CAI辅助教学,利用生动的画面言简意赅的解说、悦耳动听的音乐、及时有效的反馈,给数学课堂增添了无穷的魅力,使学生快速、高效地获取知识,发展思维、形成能力。  相似文献   
107.
听—说—评课活动是最具代表性的教师专业发展途径,与其它教师专业发展途径相比具有很多优势,但是由于听—说—评课活动在开展中存在诸多问题,这些优势并没有充分发挥出来。因此,从实践的角度梳理我国  相似文献   
108.
数字档案的置标著录标准化是数字档案馆建设必须解决的关键问题。本文对置标著录标准描述模式-XMLDTD和XMLSchema的概念与现状进行分析,比较了二者在数字档案馆中的适用性,并应用XMLSchema对CNEAD进行了描述,从而为下一步数字档案的共享奠定了基础。  相似文献   
109.
班主任是班集体的组织者和教育者,是学生全面发展的指导者,是联系班级科任教师的纽带,也是沟通学校、家庭和社会的桥梁,同时也是学校进行教育工作的骨干力  相似文献   
110.
一 复习巩固,指导写字 师:今天这节课,老师和同学们一起继续学习第22课《云房子》.举起小手,和老师一同来写课题."房"是这一课的生字,先写一个户字头,再写一个"方",注意,把横拉长,写完横折钩再写撇. (生书空,齐读课题) 师:上节课,同学们已经初读了课文,还学写了生字,老师要考考大家了.(出示生字卡片)这都是本课中难写的字,请大家睁大眼睛看仔细、记清楚,一会儿我们就来默一默.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号