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101.
沈方晓说,很早,他就想当一名教师。 1980年,他刚满l6岁。高中毕业,成绩优秀,众多的大学专业任他选择。家长帮他填报医学院,他自作主张改成师范学院。一位中学教师的形象烙在他的脑海中。在他读中学的时候,学生普遍不重视英语学习,课堂纪律很差,那位老教师仍然兢兢业业、一丝不苟教学,有时用手捂住胸口还不停地朗读、讲解。当沈方晓知道这位老教师患有心脏病时,他怦然心动,立志要当一名这样的教师。 1984年,沈方晓从南师大毕业,被分配到南京市重点中学——市一中当地理教师。9年来,他的谦虚勤奋、乐于奉献的敬业精神受到师生一致称赞。沈方晓从自己的求学实践中体会到,教师不但要教学生“学会”,还要教学生“会学”。为了掌握过硬的教学本领,他虚心向周围的教师学习。他除了挤时间听本  相似文献   
102.
创办经济特区思想是邓小平理论的重要组成部分。20年来,特区人以“敢闯、敢试、敢冒”的精神,实现了物质文明和精神文明的双丰收,成功的实践,证明了创办经济特区不愧是解放思想的突破口,实行对外开放的突破口,建设有中国特色社会主义的突破口。  相似文献   
103.
104.
105.
据科学研究证明,婴幼儿贫血会影响终身智力。在婴幼儿期间,母乳及牛奶中的含铁量均不高,特别是牛奶中的铁利用率特别低。所以,人工喂养的小宝宝更需要注意及时、适量地补铁。  相似文献   
106.
1993年12月24日,湖南电视台、长沙电视台等新闻媒体几乎同时在黄金时间报道了长沙市郊区实施目标教学的经验,称赞这是“目标教学成果的大展示”。  相似文献   
107.
圆锥曲线(圆、椭圆、双曲线、抛物线)可以看作是符合某个条件的点的轨迹,而且与每个圆锥曲线具有近乎相同条件所产生的新轨迹又惊人相似,本文对此稍作探讨.  相似文献   
108.
浅谈弹性福利计划的发展   总被引:3,自引:0,他引:3  
黄攸立  傅宇  姚辰松 《科技管理研究》2007,27(4):201-202,206
通过对相关文献的回顾,明确弹性福利外包—这一弹性福利计划的未来发展趋势,给出弹性福利外包产生的理论基础,并从企业的外部环境和内部因素两个层面分析弹性福利外包产生的驱动因素,其中特别强调企业的内部因素是推动弹性福利外包产生的直接原因。  相似文献   
109.
回顾了高校教育技术的发展历程,阐述现阶段高校教育技术的特点,分析现代教育技术对教学 思想和教学模式的促进作用。  相似文献   
110.
“他们由肉组成。” “肉?” “肉。他们由肉组成。” “肉?” “对此毫无疑问。我们从这颗行星的不同部分上各找了几个,把他们带到我们的飞船上,并用针彻底刺穿过他们。完全是肉。” “这不可能。无线电信号又是怎么回事,发给那些星球的信息?” “他们用无线电波  相似文献   
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