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他太高了,以至于那些有名的大块头第一次遇见他时总会说上这么几句。史密茨：“你总有75吧！”……“不,是77。”奥尼尔张着大嘴直愣愣地望着他,冒失地问：“你比我还重吗？”……“大约重30磅。”尤因：“你们罗马尼亚的巨人很多吗？”……“我们罗马尼亚人更爱踢足球。”他是一个怪人。运球时,球击到地板上,弹起五英后又回到他的手掌心,然后继续运球。对于一般人来说,运球时弹起三英眼就到手腕了,五英服高的反弹球自然非同寻常,这个人就是身高7呕7时的乔治·穆雷桑,一个超级大块头儿！他的脸就像一张典型的神话人物的脸,棱粗线… 相似文献
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以中医中药学观点论述了影响运动员“体能”（成绩）与正常人“体能”变化的诸因素,并对305倒影响人体“体能”的病因、病机作了初步分析与探讨,以中医中药辩证论治的方法、治则,达到提高人体“体能”和提高运动“成绩”。 相似文献
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加强非智力因素的培养落实素质教育 总被引：12，自引：0，他引：12
学校教育应充分适应社会发展的需要,为学生走入社会立足于社会打好基础、就是说要把是否全面提高学生的“素质”作为衡量学校教育改革是否取得成效的标准。其中,就教育的核心而言,是教会学生做个什么样的人,如何做人;就教育对象而言,提高学生素质必然落实到每一个学生身上,每一个学生都应是具有一定素质的体现者;就教育内容而言,应全面培养学生思想素质、文化素质、身体素质。心理素质等,并发展其个性,使学生体现出鲜明的时代特点;就教育的成果而言,人才应是多种多样的,多规格。多类型、多层次的。（即是一专多能或是多专多能… 相似文献
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2012世界末日预言风靡全球,对我区的不少学生带来许多不必要的恐慌。本人通过自己的学科特性,结合有关专家的科学研究去证实此类预言的不可信,揭穿那些自然现象披上"末日"外衣的谎言,呼吁学生崇尚科学,反对迷信愚昧,用心呵护地球! 相似文献
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语文策略性知识是在语文学科中运用概念和规则进行听说读写的一种程序性知识。它具有自身的特点。1.它是具体的。怎么学,怎么用属于语文策略性知识,在阅读教学中的阅读策略如确定文章的思路、形象、主题、结构等在导读系统和练习中都作了进一步的规定。 相似文献