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101.
当药物中存在的两种有效成分时,利用分光光度法,不需要进行分离,只根据两种待测组分吸收峰的相互关联情况,选择适当的方法就可同时测定其各自的含量。 相似文献
102.
教师信念良性发展的过程就是教师素养提高的过程。在职教师信念良性发展的条件包括教师的哲学与人文素养、教师对教育问题的内部归因方式、教师所在学校积极合作的文化氛围以及能够促进教师信念提升的精神支持。在职教师信念引导可从以下几个方面展开:开展经典阅读交流活动,丰富教师思想信念之来源;营造开放合作的教学研究氛围,以实践反思带动教学信念发展;重视礼仪对直觉信念的引导作用,重塑教师尊严与责任感;促进教师间的思想交流,发挥群体信念的相互影响与支持作用。 相似文献
103.
104.
思想路线问题是一个哲学问题,是世界观和方法论问题。一定的哲学思想是一定的认识路线、思想路线的理论基础。如果依据错误的、非科学的哲学思想为基础,就不可能形成正确的认识路线和思想路线。恩格斯曾说：“我们党有个很大的优点,就是有一个新的科学的观点作为理论的... 相似文献
105.
文章探讨了阅读推广与图书馆核心价值的关系,从图书馆使命和图书馆生存角度论证了开展阅读推广符合图书馆核心价值,认为阅读推广的实践应遵循图书馆开放和以人为本的核心价值理念. 相似文献
106.
107.
马莹 《佳木斯教育学院学报》2005,(1):28-29
在知识经济的时代，面对世界科技飞速发展的挑战，民族创新能力被提高到前所未有的高度。而创新就要靠人才，教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。高校应重视学生创新能力的培养，教会学生如何去思维，如何去创新，学会创造性的思维方式。本文探寻了在写作教学中如何通过行之有效的途径改变现状，开发培养学生的创造性思维能力以适应时代的发展。 相似文献
108.
教师信念教育是教师教育的核心内容,而现实中教师信念教育却面临困境.由于缺乏具体科学的理论指导,教师信念教育实效不高.因而,教师信念教育应以满足现实需要为旨归,更为具体、清晰地界定教师信念的内涵,明确教师信念教育的内容与方法,提升师范生及职后教师的原初信念:考察我国教师信念形成与转变的社会文化因素. 相似文献
109.
110.
中学体育特长生的培育已经成为学校的一项重要工作,本文从管理学和教育学视角针对目前体育特长生培育与管理中存在的主要问题提出了一些针对性的建议,旨在完善中学特长生训练和管理。 相似文献