开展工程博士专业学位教育的对策研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

张振刚 《中国高等教育》2007,(18)

在国家经济建设和社会发展中,无论是重大工程项目建设,还是重大科技攻关项目实施,都需要一大批高层次的应用型拔尖创新人才来承担项目的组织和管理工作。这些人才的特征是:实践能力强、理论水平高、工作经验丰富,具有工程实践能力、知识转移能力、技术整合能力、市场推广和团队沟通能力,他们在推进以企业为主体、市场为导向、产学研结合的技术创新体系  相似文献   

用心去发现心     

张振刚 《天津教育》1992,(11)

平整校园的劳动紧张地进行着,可是,班长向我反映史潮同学的情况还在抓着我的心:“这回可完了,原来我刁难过他,他准会治我。我也不让他顺心……”我思索着史潮同学的真实表白,不禁思前想后……两年前我刚毕业教小学五年级,发现班里最调皮的学生是史潮。他在别人唱歌时出怪调,装肚子疼不上课下河摸鱼,给老师起外号写到厕所里。他个头高,班里学生都怵他。我一次次火往上撞,一回回向校长、家长告状。心想,我就不信管不服你!结果,他硬是没服。后来我调到中学,没想到他又分到我的班里。回想起史潮的种种行为真是天真、幼稚,同样,刚由学生变成老师的“我”,所采取的“教育”方法不是更可笑吗。几年的实践,我深深感到:威胁不等于教育。简单粗暴的批评训斥诱发不出孩子们正确的思想感情。“老师带了头,学生有劲头!”我一听就知道史潮是针对我说的。班干部和一些学生都在用不同神情对他表示“抗议”。要是从前,我也早就火了,而今,我不但没有生气,反而笑着说:“同学们,史潮说的对不对呀?”见无人回答,我便说:“我看挺对!”说完,我  相似文献   

整合资源 搭建继续教育培训平台     

张振刚  张宗科 《北京教育(高教版)》2008,(4):55-56

世界范围的新军事变革加速推进,主要大国国防工业转型步伐明显加快,国防科技工业能力已成为国家战略威慑力量之一。“十一五”时期是我国国防科技工业发展和改革的关键时期,对国防科技工业而言,这既是严峻挑战,也是发展的难得机遇。当前,我国国防科技工业还存在诸多问题和困难,如武器装备科研生产能力和水平还不能满足需要;  相似文献   

美国高等教育认证制度形成和发展的动因研究     

张振刚  杨春 《学位与研究生教育》2010,(5):67-72

对美国高等教育认证制度形成和发展的主要影响因素进行了研究.认为美国高等教育认证制度的形成和发展是在高等教育数量快速扩张和质量下滑的社会条件下,多元的文化传统、激烈的院校市场竞争、分权的政治体制、完善的法律制度、先进的信息技术等因素综合作用的结果.对完善我国的学位与研究生教育评估工作提出了建议.  相似文献   

制造企业如何形成大数据能力赋能产品创新绩效？——CEO威胁认知与数字化支持行为的视角     

张振刚  叶宝升  户安涛  余传鹏 《研究与发展管理》2023,35(6):19-31

现有研究强调了企业大数据能力的作用，但缺乏探讨其如何形成以赋能产品创新绩效。依据“三参照点”与动态能力理论，遵循“CEO认知—CEO行为—企业能力—绩效结果”的分析思路，利用关键威胁与绩效衰退威胁认知分别代表“失败”与“损失”决策功能区，比较分析了两种不同程度的威胁认知通过CEO数字化支持行为形成制造企业大数据能力赋能产品创新绩效的机制差异。利用华南地区两时点调查的311家制造企业问卷数据，采用PLS-SEM工具进行实证检验，结论如下。关键威胁认知（失败）通过提升CEO数字化支持行为形成制造企业大数据能力赋能产品创新绩效的链式中介效应显著，而绩效衰退威胁认知（损失）的链式中介效应未得到支持，但能够提升关键威胁认知，进而促进CEO数字化支持行为形成制造企业大数据能力赋能产品创新绩效。跨群组比较分析表明，产业类型和企业规模会对以上发现产生不同影响。研究结论加深了威胁认知与战略行为关系存在异质性结果的认知，能够为制造企业形成大数据能力赋能产品创新绩效提供重要启示。  相似文献   

高等教育数字化转型的动因、实践与启示——以新加坡南洋理工大学为例     

张振刚  程琳媛 《科技管理研究》2023,(16):96-106

在当前我国开启高等教育数字化转型道路之际，为进一步探索高校推进数字化转型的策略和具体措施，重点从微观层面将高等教育数字化转型定义为高等教育组织以数字技术为基础支撑，在教育理念、教育模式、教学内容、学习环境、管理体制等方面创新与变革的过程，以新加坡南洋理工大学的相关发展实践为例，分析其数字化转型的动因与经验，为加速推动我国高等教育的创新与变革提供参考。分析显示，国家战略引领、数字技术驱动和内生发展是南洋理工大学数字化转型的动因，分别在战略、活动和支撑层面制定数字化转型战略、加强跨学科教育培养创新型人才、创新教学模式、建设智慧校园、夯实数字基础设施建设等是其具体探索实践路径。南洋理工大学构建数字教育新形态的实践举措，为我国高校推进数字化转型提供如下启示：制定数字化转型路线图、培养跨学科人才、加强数字基础设施建设、健全数字化转型保障机制等。  相似文献   

比较分析视域下广州建设数字孪生城市的对策研究     

陶红  张振刚 《科技管理研究》2023,(9):72-81

为提升广州数字孪生城市建设实效，首先通过比较分析法总结广州与国内外代表性城市在数字孪生城市建设情况上的差异，然后通过焦点小组访谈法分析广州建设数字孪生城市在顶层设计、服务场景、产业生态、数据治理及基础体系5个方面存在的具体问题。最后，构建由战略体系、运行体系、基础体系3个层次组成的广州数字孪生城市建设整体框架，并结合上述具体问题提出广州建设数字孪生城市的对策建议。  相似文献