浅谈以建构主义学习理论指导建筑施工企业培训的探索     

邹雪辉  陈捷 《现代企业教育》2013,(10)

当前建筑施工企业在国家法规的规定和地方政府的约束下存在多种类型的培训和教育,而大部分建筑施工企业对于这些培训流于形式、疲于应付,达不到预期的效果,更不可能在培训教育中创新,把培训教育中学到的知识和施工现场工作实际相结合,用以提升自我、提升技术、提升服务。究其原因,是建筑施工企业培训缺少理论支持。所以,把建构主义学习理论与建筑施工企业培训相结合,以建构主义学习理论为培训教育的理论依据,用建构主义学习理论对建筑施工企业的培训进行指导,可以达到事半功倍的效果。  相似文献   

锅炉省煤器管爆漏一例原因分析及对策     

陈捷 《环球赛鸽科技》2014,(36)

对大唐国际吕四港发电有限责任公司HG-2000/26.15-YM3型超超临界直流锅炉在运行中发生的一次省煤器管爆漏事件进行了分析,找到了爆管的原因,并采取有效措施,提高了设备的安全运行水平。  相似文献   

海马微注射L-精氨酸对大鼠空间学习记忆能力的影响     

陈捷  王旻 《搏击·武术科学》2014,(1):122-124

目的：探讨大鼠海马CAl区微注射L-精氨酸（L—Arg）对大鼠空间学习记忆的影响。进而了解L—Arg的作用和机理,为深入研究该药物的神经生物学机制提供实验依据。方法：10只SD大鼠随机分为实验组（n=5,微量注射L—Arg0．5μl,浓度为50g／L）和对照组（n：5,微量注射生理盐水0．5μl）,利用八臂迷宫对大鼠进行测试,记录不同药物注射下大鼠在八臂迷宫中的工作记忆错误和参考记忆错误。结果：大鼠海马区微注射生理盐水前后八臂迷宫实验3--作记忆错误分别为2±0．3次、2．4±0．2次,前后无显著变化（P〉0．05）;注药前后参考记忆错误分别为6．2±0．3次、6．4±0．2次,前后无显著变化（p〉0．05）。实验测量结果对比发现,导管植入手术对大鼠空间学习记忆能力无明显影响;大鼠海马区微注射L-Arg前后测试时间分别为224．1s、223．8s,注射前后无明显差异（P〉0．05）。大鼠海马区注射L—Arg后工作记忆错误为1．9±0．3次,对照组为2．7±0．4次,实验组工作记忆错误次数明显降低（P〈0．05）;注药后参考记忆错误分别为实验组5．3±0．4次、对照组6．5±0．5次,实验组参考记忆错误次数明显降低（P〈0．05）。结论：海马区微注射生理盐水对大鼠的学习记忆能力影响不大,海马区微注射L—Arg能提高大鼠的学习记忆能力。  相似文献   

超超临界直流锅炉渣水系统改造     

陈捷 《环球赛鸽科技》2013,(24)

本文介绍了大唐国际吕四港发电有限责任公司4台HG-2000/26.15-YM3型超超临界直流锅炉的渣水系统,对其在运行中出现的一些共性问题进行分析,找到了缺陷发生的原因,并采取有效的改造措施,简化、优化系统,提高了设备的安全运行水平。  相似文献   

基于胡庶华教育思想的“新工科”实践育人模式探究     

周超  陈捷 《教育评论》2020,(2):148-151

  相似文献   

国有企业推行效能监察的实践和启示     

陈捷 《环球赛鸽科技》2014,(32)

效能监察在国有企业推行多年，是开展企业管理的有效工作方法。本文浅析国有企业效能监察工作实践的作用、特点以及存在的问题，结合实际工作得到了几点启示，对做深做实国有企业效能监察工作有所助益。  相似文献   

高职特色体育课程体系的探索与构建     

陈捷 《当代教育论坛》2009,(4)

本文通过对湖南省高职院校体育师资队伍、体育场馆设施条件、体育课程的开设、体育教学等方面进行了调查与分析。提出以就业为导向进行高职体育课程体系改革,设置适合学生未来职业特点的实用性体育课程,开展职业实用性体育教育,构建具有高职特色的职业实用性体育课程体系。  相似文献   

高职特色体育课程体系的探索与构建     

陈捷 《当代教育论坛》2009,(8)

本文通过对湖南省高职院校体育师资队伍、体育场馆设施条件、体育课程的开设、体育教学等方面进行了调查与分析.提出以就业为导向进行高职体育课程体系改革,设置适合学生未来职业特点的实用性体育课程,开展职业实用性体育教育,构建具有高职特色的职业实用性体育课程体系.  相似文献   

创新思政教育模式，开启高校党建工作的新时代长征路     

陈捷  周涛  周勇  于涛 《科学大众》2019,(10)

高校青年学生的思想政治教育是高校思政工作的核心内容,思政教育要有新思维、新举措、新模式。大学生党员宣讲团是一种全新的党课教育模式,以优秀学生党员作为宣讲员,打破传统被动的教法,提倡主动学习,增强学习兴趣,让学生更容易接受。以优秀学生党员去引导广大同学,更好地实现"从学生中来,到学生中去"的教学手段,实现春风化雨的思政教育目标,达到教育他人与自我教育相结合的"双向教育"效果。  相似文献   

高职院校职业实用性体育课程设计与应用     

曾伟  陈捷 《湖南广播电视大学学报》2009,(2):37-39

本文探讨职业实用性体育课程的现实意义、内容设计及其应用,这不仅是对高职院校体育教学工作的一种创新,更为高职学生“终身体育”奠定了基础。  相似文献