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141.
刘湛秋 《小作家选刊(小学)》2011,(12):34
不知它是想依恋天空,还是想委身大地。它忽上忽下,是那样的轻盈而自由。忽然,它落进了我的颈脖,像个小绒毛,却又摸不到它,产生了甜甜的微痒。我伸出手来,它会安静地落到我的掌心,在我钟情的眼睛里,慢慢地消失。有时候,真愿意伸出舌头,希望能接到一片雪花,那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦。 相似文献
142.
143.
用Rartholomew和Horowitz编制的RQ关系问卷对洛阳市220名大学生进行四种依恋类型划分,并采用Young编制的IAII网络成瘾自评量表对这些大学生进行网络成瘾倾向测定,以考查大学生依恋类型与网络成瘾倾向的关系。结果表明：洛阳市大学生的依恋类型和网络成瘾倾向均不存在性别差异,但是都存在学历上的差异;不同依恋类型的大学生的网络成瘾倾向差异显著;不安全型依恋尤其是害怕型依恋和倾注型依恋的大学生较于安全型依恋大学生更易形成网络使用不当行为。 相似文献
144.
中长跑项目是中学体育教学中重要内容之一,它对学生的身体锻炼具有非常重要的意义,对培养学生刻苦训练、顽强拼搏、吃苦耐劳、勇于进取的优秀品质,促进身心健康的发展有很大的帮助。但是在体育教学实践中我们发现,大部分学生往往最害怕的项目就是中长跑项目。 相似文献
145.
146.
尊敬的童爷爷:您好!我是一名中队长,每当我和同学们交谈时,总感到紧张、信心不足。我希望我说的每一句话,同学们都爱听。怎样才能说好每一句话呢?童爷爷有什么办法能够锻炼我说话的能力?小读者:康康 相似文献
147.
教育部颁发的高中《体育与健康》新课程标准中规定有7个系列,每个系列包含若干模块,学生每完成一个模块的学习,且成绩合格即可获得1学分。除了田径运动和健康教育专题必修1学分外,其他若干模块学生可自由选修。但是在实际体育教学过程中,出现了诸多值得我们深思的问题。为此,本文以校园实施体育新课改案例为主线,对目前高中体育教学现状进行了分析与探讨。研究结果表明：高中体育新课改应结合学校和学生的实际情况,灵活运用各种教学手段。同时老师还要学会扩展自己专业以外的知识。分析学生的心理,注重与学生的沟通与交流。这样新课改下的体育教学才能稳步发展。 相似文献
148.
旅游者所依恋的形成机制及其对旅游地的管理启示正逐渐成为旅游界关注的焦点。文章从＂场所依恋＂形成的逻辑基础着手,提出了旅游者所依恋的形成机制：旅游者通过偶然性和意向性学习,习得了关于场所（旅游地）的信息,在个人价值系统判断的基础上形成一阶依恋。旅游者到场所开展旅游活动后,所产生的情感依恋和行为依恋,合称为二阶依恋。同时,也可能产生依恋转移,依恋转移会削弱甚至消退一阶依恋。根据旅游者场所依恋的形成机制,从符号消费、场所神圣化等角度进行了详细讨论,进而分析了提升旅游者场所依恋水平的一般技术线路。 相似文献
149.
林志明 《小作家选刊(小学)》2011,(6):186-186
体育教育的目的是通过体育教学,使学生获得一些体育和健康的基础知识,初步学习一些运动的技术与技能,学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法。养成主动、积极参与体育活动的意识和行为,表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣,并在活动中具有展示自我的愿望和热情,体验到体育活动的乐趣。 相似文献
150.