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141.
心理学研究表明,人总是希望自己的才能得到他人的肯定.鼓励、赞许能增添人的自信心,而自信心往往是获取成功的巨大动力.学生获得表扬、奖励的次数越多,他们良好行为活动的再发性就越高."数子千过,莫如奖子一长".因此,在教育教学过程中,教师要善于运用激励性评价,使学生认识到自身行为的价值,增强其学习的积极性,引导他们健康发展. 相似文献
142.
143.
144.
社会流动是指个体或者群体在不同的社会经济地位之间的流动。对于社会流动的原因,美国学派认为个人的态度和行为是社会流动的主要原因,而欧洲学派则认为社会流动的主要原因是社会结构的转变。事实上,社会流动既受社会结构的影响,又受个人特质的影响,其流动规则有先赋性和自致性。现代社会应提供给社会成员更多的通过获致性因素而改变社会身份的机会。 相似文献
146.
通过设计对比实验,证明了氧化钙与二氧化碳在干燥与潮湿条件下的反应情况,并从热力学等角度对反应的结果作了探讨。 相似文献
147.
在香港商业性市民报纸中,新闻报道中的低俗现象由来已久且愈演愈烈。从媒介生态观念上的角度来考察,该现象的出现与其社会系统的整体状况相关,而其对社会系统也有着负面作用,特别是"公共领域"的构建。 相似文献
148.
大西洋贝尔电话公司为鼓励员工积极上进,许多中继站的站名都以优秀员工的名字命名。这种办法起到了重要作用。绝大多数员工都将它看作个人的最高荣誉,增强了责任感。 相似文献