速读     

黄建新 《今日教育》2009,(1):7-7

重庆走出中国教育的“重庆现象” 改革开放30年,重庆采取了若干重大举措推动了教育跨越式发展,解决了一系列阻碍教育发展中的困难和问题。新华社等媒体将重庆教育发展称为中国教育的“重庆现象”。  相似文献   

给学生台阶     

黄建新 《今日教育》2009,(11):59-59

这是一个真实的故事:学生丢了50元钱,老师不急也不骂,只是平静地说:"我们关掉灯来做个游戏,相信丢失的钱自己会回来。"关灯游戏过程中,拿了钱的那个同学主动把50元钱还回了原处。"关灯还钱"的可贵,在于体恤学生无知的情理性,尊重学生的人格,保护学生的自尊,并为犯错误  相似文献   

做学生生命的守望老     

黄建新 《江西教育》2009,(16)

有人说,教师是摆渡者,引领学生驶向知识的彼岸;有人说,教师是蜡炬,照亮别人,燃烧自己.摆渡容易搁浅,一篙一篙实在辛苦;蜡炬太凄美,点点烛光,微微荧亮.还是做睿智而又忠实的守望者吧,给学生一片金色的麦田.  相似文献   

计量仪表在天然气管道中的应用     

黄建新 《黑龙江科技信息》2018,(10)

计量仪表是一种用于多个领域的精密测量设备,在天然气的运输传导管道中应用也较为广泛。在能源产业迅猛发展的今天,经济发展和人民生活对于能源的需求处于稳步增长的状态之中,因此对于能源的合理使用和节能降耗方面的工作受到了人们普遍的关注。通过计量仪表设备来监控和搜集天然气在管道中的径流量等关键指标信息和参数,进而调整相关能源利用策略和管理流程,达到天然气的合理开发和应用。  相似文献   

校长的自问     

黄建新 《教书育人》2009,(6):49-50

记得某县教育委员会主任在一次"全县教育行政工作会暨学年度教育工作考核表彰大会"上语重心长地向与会校长提出了六个问题:校长办学的主要目标是什么?校长主要精力做什么?校长工作的着力点是什么?我凭什么当校长?我比前任校长强在哪里?我给后任校长留下什么?笔者认为,这六个问题,值得当今学校的每一个校长深思.  相似文献   

让学生用心灵鼓掌     

黄建新 《中小学心理健康教育》2009,(4)

<掌声>是人教版小学语文三年级上册的一篇阅读课文,作者讲述了这样一个故事:  相似文献   

积极开展科学研究 不断提高办学质量     

黄建新  王沂 《海军院校教育》1997,(2)

我院在邓小平同志新时期军队建设思想和军委新时期军事战略方针指导下,深化了以科研促进教学的工作.学院党委一致认为科学技术研究是军队技术院校促进教学改革、提高教学质量、培养合格人才的重要途径.在学院首长的领导下,充分发挥学院电子技术专业学科门类齐全的优势,坚持教学与科研相结合,院校科研与部队建设相结合,军品与民品研究相结合,基础理论研究与应用技术研究相结合的原则,以部队现有的通信、雷达、声纳、导航、舰载指控、电子对抗、海缆等装备为立足点,积极开展科研工作.目前已从小规模的技术革新发展到参加型号装备研制和对现役装备的系统改造.在过去的一年中,共进行科研项目34项,  相似文献   

世纪之交:中国广告业的发展现状与前景     

程士安  黄建新  陈文轩 《新闻大学》1997,(1)

“不做总统,就做广告人”——美国前总统罗斯福如是说。如今,越来越多的中国人能领会这句话的含义了:广告业,实在是个有巨大吸引力、巨大挑战性、巨大经济和社会效益的行业。 1978年2月28日,上海解放日报率先恢复商品广告,标志着中国广告业沉寂多年后的复苏。至此,中国广告业蓬勃发展,方兴未艾。广告业一头连接着发展中的经济,一头吸引着更多的媒体,更多的从业人员和更多的受众,从一个特定的侧面,体现着中国四化建设的多采风貌和诱人前景。  相似文献   

夏季平菇栽培初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄建新 《平原大学学报》2001,18(2):93-93

平菇适应性强 ,是一种世界性的食用菌。平菇生长势强 ,栽培粗放 ,出菇快 ,产量高 ,栽培技术容易掌握。栽培平菇所用的培养料都是一些农作物副产品及秸杆 ,并需要一定的劳动力 ,所以栽培平菇非常适用于中国农村家庭。平菇一般是在春、秋、冬季栽培 ,夏季因气温高易发生杂菌污染和虫害 ,菇农一般停止生产。笔者对夏季栽培平菇进行了初步探索 ,取得了较好的效果。夏季栽培平菇需要采取一些降温措施 ,把温度降到适合平菇生长的范围内。可利用夏闲的蔬菜大棚在气温高时盖草帘遮光进行降温 ,也可以利用大田边的地沟建棚并在周围种丝瓜等攀延植物 ,…  相似文献   

浅谈小学美术课堂教学中的审美教育     

黄建新 《今日教育》2005,(2)

审美教育是小学美术教学的重要内容。它包括健康的审美意识、良好的审美情趣、正确的审美标准和敏锐的审美能力。在小学美术教学中,审美教育主要是通过教师对学生不断的启发、训练和熏陶来培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力。如何在美术课堂教学中培养学生的审美能力呢?1情境激趣,感受美小学生具体形象思维较强,对具体实物较感兴趣。教师可充分利用直观性强的录像,幻灯、故事、游戏、音乐等手法活跃气氛,使课堂充满情趣。审美教育是小学美术教学的重要内容!它包括健康的审美意识“良好的审美情趣“正确的审美标准和敏锐的审美能力。在小学美术教学中,审美教育主要是通过教师对学生不断的启发、训练和熏陶来培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力。如何在美术课堂教学中培养学生的审美能力呢?1情境激趣,感受美小学生具体形象思维较强,对具体实物较感兴趣。教师可充分利用直观性强的录像,幻灯、故事、游戏、音乐等手法活跃气氛,使课堂充满情趣。审美教育是小学美术教学的重要内容!它包括健康的审美意识“良好的审美情趣“正确的审美标准和敏锐的审美能力。在小学美术教学中,审美教育主要是通过教师对学生不断的启发、训练和熏陶来培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力。如何在美术课...  相似文献