全文获取类型
| 收费全文 | 251931篇 |
| 免费 | 393篇 |
| 国内免费 | 1586篇 |
专业分类
| 教育 | 120915篇 |
| 科学研究 | 27175篇 |
| 各国文化 | 229篇 |
| 体育 | 4376篇 |
| 综合类 | 5177篇 |
| 文化理论 | 429篇 |
| 信息传播 | 95609篇 |
出版年
| 2024年 | 545篇 |
| 2023年 | 2610篇 |
| 2022年 | 1909篇 |
| 2021年 | 2789篇 |
| 2020年 | 3801篇 |
| 2019年 | 3699篇 |
| 2018年 | 1775篇 |
| 2017年 | 3601篇 |
| 2016年 | 4331篇 |
| 2015年 | 7245篇 |
| 2014年 | 15703篇 |
| 2013年 | 14019篇 |
| 2012年 | 17620篇 |
| 2011年 | 17713篇 |
| 2010年 | 15831篇 |
| 2009年 | 15871篇 |
| 2008年 | 17403篇 |
| 2007年 | 14106篇 |
| 2006年 | 12199篇 |
| 2005年 | 11474篇 |
| 2004年 | 11152篇 |
| 2003年 | 10001篇 |
| 2002年 | 8962篇 |
| 2001年 | 7553篇 |
| 2000年 | 6378篇 |
| 1999年 | 3694篇 |
| 1998年 | 3392篇 |
| 1997年 | 3252篇 |
| 1996年 | 3282篇 |
| 1995年 | 2877篇 |
| 1994年 | 2071篇 |
| 1993年 | 1596篇 |
| 1992年 | 1255篇 |
| 1991年 | 1075篇 |
| 1990年 | 859篇 |
| 1989年 | 1437篇 |
| 1988年 | 84篇 |
| 1987年 | 78篇 |
| 1986年 | 111篇 |
| 1985年 | 99篇 |
| 1984年 | 180篇 |
| 1983年 | 196篇 |
| 1957年 | 82篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 250 毫秒
21.
[目的/意义] 以"科学人讲坛"在"新媒体+科学文化内容"方面的有序推进为主要案例，论述新媒体技术在图书馆科学文化传播活动中的具体应用，找到专业图书馆科学文化传播工作优势及发展方向。[方法/过程] 梳理"科学人讲坛"讲座内容、推送渠道及观看数据，通过数据分析影响科学文化传播效果的主要因素。[结果/结论] 新媒体及时、灵活、强互动等特性在科学文化传播工作中起到了良好的效果。图书馆的服务意识、丰富馆藏及科学人文精神与新媒体技术优势的结合，使科学文化传播工作中公众的参与兴趣得到了极大提升，拉近了科学与公众间的距离，提高了科学文化传播效果。 相似文献
22.
《湖北函授大学学报》2020,(13):24-26
随着社会的不断发展,教育部门相继出台一系列政策,推动了教育链与产业链、经济链进行相互融合。众所周知,我国的学前教育专业对经济建设、民生的安定都有一定的意义,学前教育专业是社会影响力的根本,因而每一位专业教师都有义务为学前教育专业尽心尽力。在产教融合的背景条件下,培养一批具有高尚师德、理论知识扎实、实践动手能力强的师资队伍是学前教育专业的必然要求,因此需要将专业的创新发展、教师的专业成长、学生的职业提升这三者之间做好相互协调,使其相辅相成。让所有的师生都能够在学校这个大环境之下获得成功,共同成长,展现出自己独有的风采。 相似文献
23.
鲍赫 《吉林省教育学院学报》2020,36(1):30-34
农村的教育问题是教育均衡发展、城乡教育一体化建设、国民对教育公平期待的紧迫性问题。尽管国家对农村教师专业发展的在职培训支持力度不断加大,但农村教师继续学习面临的实际困境仍然严峻。农村教师专业素质的全面提高,关键在于培养一批用得上、够得着、用得方便、接得地气的乡村本土教师培训者团队。"国培计划"十年以来,农村教师培训的发展迎来了新机遇,同时也带来了新的需求,以教师培训的视界审视并发挥乡村本土教师团队的基点作用,应是解决农村教育问题的有力支撑点。 相似文献
24.
25.
《初中生世界(初三物理版)》2021,(3):F0002-F0002
教育格言“因方成珪,遇圆成璧”——语文是每个人的语文。教学主张从教以来,袁菊华老师一直致力于生活化语文教学理念的实践。在阅读教学中,她注重还原或引入生活具体情境,力求打通文本和学生生活之间的壁垒,让阅读变得可亲、可感、可迁移,哪怕小小的常规默写,也要让学生在具体情境中加以理解性记忆。袁菊华倡导整本书阅读,和学生的共读、共享、共写,从读书笔记到专业论文,往来修改,坚持不懈。 相似文献
26.
27.
28.
29.
30.