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21.
22.
提出了一种基于曲轴转速的加速度判别法,检测发动机失火。并针对桑塔纳3000轿车,自行设计了汽车失火在线检测系统。利用MCS89C51微处理器对曲轴位置传感器进行实时数据采集,并将其转化为角加速度值,通过加速度判别法进行失火判断。为防止误判和漏检,还设定了进行失火诊断时应满足的条件。台架试验的结果表明,该失火检测系统能实... 相似文献
23.
1预习学案(上本节课前一天印发预习作业题,当天晚修交)1.1在讨论重力势能时(见课本P60),先分析重力做功的情况,再由此入手得出了重力势能的表达式为E_p=____。你能重复这个过程吗?试试看!1.2质量为m的物体自由下落,依次经过A、B两点,位移为H,重力做功W_G=____, 相似文献
24.
无论是人教版还是粤教版的高中物理教材,都将牛顿第二定律的探究实验和公式表达分成了2节内容,其目的除了强调牛顿第二定律在力学中的重要性外,也提升了实验探究在教学中的地位。在粤教版配套的普通高中课程标准实验教科书 相似文献
25.
2009年在浙江省高中物理教师新课程教学能力比赛中,考核教师实验操作和设计能力中出了这样一道题：探究加速度与力、质量的关系。要求说出多种演示的方案（最好有自己的方案）,并分析不同方案的优缺点以及保证实验成功要注意的问题。 相似文献
26.
牛顿运动定律是经典力学的基础,而牛顿第二定律又是牛顿运动定律的核心。"探究加速度与力、质量的关系"是牛顿运动定律中一个重要的探究实验,做好这个实验,将有利于学生进一步理解和掌握牛顿第二定律,并能用牛顿第二定律解决相关的问题。 相似文献
27.
28.
王超良 《数理化学习(高中版)》2011,(Z1):67-71
一、知识概述图象问题是近几年来高考命题中的热点内容,而且内容也越来越丰富多彩.这不仅因为通过图象题可以较好地考查考生灵活应用数学工具解决物理问题的能力,也在于图象本身具有许多优点:(1)能形象地表达物理规律;(2)能直观地描述物理过程;(3)能鲜明地表示物理量间的关系.利用物理图象可使物理问 相似文献
29.
在传统的物理教学安排中,向心加速度总是跟在向心力的后面．虽然多数物理教师都考虑到要从“做匀速圆周运动的物体需要一个力改变运动方向”来引入向心力的概念,并强调向心力不是单独存在的力,而是物体所受各力指向圆心的合力, 相似文献
30.
唐传胜 《数理化学习(高中版)》2011,(8)
笔者在复习时遇到下面这道题.题目如图1所示,一斜劈质量为M,各面均光滑,上表面水平,将其放于倾角为θ斜面上,再将一质量为m的光滑小球轻放于上表面,现将斜劈释放,求小球碰到斜面前的加速度. 相似文献